系统学习三角形的最基础的知识,如了解三角形的两边之.pptVIP

说说图中有哪些地方能看到三角形? 我们身边的三角形 你们能自己动手做一个三角形吗?并说说你是怎样做的？ 观察三角形，有什么发现?(共同特征) 画一画 在点子图上画出两个三角形，小组内相互指出：顶点、边、角。 从四根长分别为10cm,6cm,5cm,4cm的纸条中选三条围三角形，把围的过程记录下来。 下面哪组的三条线段可以围成一个三角形？为什么？ 从学校到少年宫共有几条路线?走哪一条最近? 用一根长18cm的铁丝围成一个三角形。 把一根10厘米的小棒截成三段，围成一个三角形，有几种围法？ 通过本节课的学习，你知道了哪些知识？你是通过哪些方法获得这些知识的？ 你知道吗? * * 教学要求： 1、通过教学，让学生全面认识三角形， 系统学习三角形的最基础的知识，如了 解三角形的两边之和大于第三边，认识 三角形的底和高。 2、使学生会按要求在方格纸上画三角 形，会测量或画出一个三角形指定底边 上的高（高在三角形内）。 3、能根据三角形两边之和大于第三边 的知识解释简单生活现象或解决简单实 际问题。 教学重点： 1、认识三角形的最基础的知识。 2、知道三角形的两边之和大于第三边。 3、会测量或画出一个三角形指定底边 上的高（高在三角形内）。 教学难点： 会测量或画出一个三角形指定底边 上的高（高在三角形内）。 边 顶点 角 边 三角形各部分名称 三角形三条边都是我们学过的什么线? 线 段 第一种 第二种 第三种 第四种 纸条的长度（cm） 能否围成三角形 任何三条线段都可以围成三角形吗？ 10 6 5 能 4 5 6 能 10 6 4 不能 10 5 4 不能 第一种 第二种 第三种 第四种 纸条的长度（cm） 能否围成三角形 10 6 5 能 4 5 6 能 10 6 4 不能 10 5 4 不能 三角形的三条边的长度有什么关系？ 三角形任意两条边长度的和大于第三边. 2cm 4cm 6cm 5cm 2cm 5cm 6cm 2cm 5cm 不可以 可以 可以 学校 邮局 电影院 少年宫 三角形任意两条边长度的和大于第三边. （2）如果要使围成三角形的三条边都相等，每条边的长是（ ）cm。 （1）如果其中一条边的长是5cm，另外两条边长度的和是（ ）cm。 （3）在围成的三角形中，最长的一条边的长度要小于（ ）cm。 13 6 9 4cm 2cm 4cm 4cm 3cm 3cm *