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大学学习学 主编：葛明贵 桂守才 目 录 第一章 绪　论 4 第一节 大学学习学的对象 4 一、学习是学习化社会对人才素质的要求 4 二、学习学是一门新兴的应用性学科 5 三、面向未来的大学生学习观 7 第二节 大学学习学的任务 8 一、理论任务 8 二、实践价值 8 三、促进高等学校的教育教学改革 9 第三节 大学学习学的主要内容 10 一、学习素质的心理结构 10 二、大学学习的特点分析 10 三、大学学习学的框架结构 11 复习思考题： 13 第二章 大学学习的基本规律 14 第一节 学习的一般规律 14 一、不可替代规律 14 二、主客体统一规律 15 三、学思结合规律 15 四、序进统一规律 15 五、知识碰撞规律 16 六、学用结合规律 17 第二节 大学知识掌握的规律 17 一、知识学习的智力活动 17 二、知识学习与掌握的规律 20 第三节 大学技能形成的规律 22 一、操作技能的形成阶段 22 二、智力技能形成的阶段 24 三、技能形成的条件 25 复习思考题： 25 第三章 大学学习的规划 26 第一节 大学学习规划的概述 26 一、大学学习规划的意义 26 二、学习战略与学习计划 26 第二节 学习资源的利用 30 一、时间资源的利用 31 二、环境资源的利用 33 三、信息资源的利用 36 复习思考题： 37 第四章 大学课堂学习 38 第一节 大学课堂学习的概述 38 一、大学课堂学习及其基本性质 38 二、大学课堂学习的特点 39 三、大学课堂学习的环节 40 第二节 大学课堂学习的策略 41 一、学习准备策略 41 二、上课听讲策略 44 三、练习作业策略 46 四、课后复习策略 47 复习思考题： 50 第五章 大学自主学习 51 第一节 大学自主学习概述 51 一、自主学习是大学生的主要学习方式 51 二、自主学习与自主学习观 52 三、培养大学生自主学习观的意义 53 四、大学自主学习的特点 54 第二节 大学自主学习的方法 55 一、知识积累的常用方法 55 二、实践性学习的常用方法 57 复习思考题： 59 第六章 大学各科学习方法 60 第一节 理论课程的学习方法 60 一、大学文科学习方法 60 二、大学理科学习方法 62 三、英语课程的学习方法 64 第二节 实验课程的学习方法 71 一、实验课程的学习方法 71 二、大学实习课学习方法 75 三、毕业论文的设计方法 77 复习思考题： 80 第七章 大学生活与学习 81 第一节 校园活动与学习 81 一、大学生活的特点 81 二、大学生生活发展的四个阶段 82 三、大学生活对学习的作用 82 第二节 大学生的课余生活 83 一、大学生课余生活的主要内容和种类 83 二、大学生对课余活动的选择 84 第三节 人际交往与学习 85 一、大学生的人际关系的特点 86 二、大学生处理人际关系的原则 86 三、同学关系与学习 87 四、师生关系与学习 88 复习思考题： 90 第八章 大学生学习状态的自我调节 91 第一节 大学生学习的自我激励 91 一、学习动机的激励 91 二、情感的激励 92 三、自我评价的激励 93 第二节 大学生学习习惯的自我调节 94 一、养成良好学习习惯的意义 94 二、应该养成哪些良好学习习惯 96 三、怎样养成良好的学习习惯 99 第三节 大学生意志品质的自我训练 100 一、意志对学习的作用 100 二、大学生良好意志的培养方法 100 三、大学生不良意志的调适 102 复习思考题： 103 后 记 104 第一章 绪　论 第一节 大学学习学的对象 一、学习是学习化社会对人才素质的要求 当今社会，国家与国家之间的竞争越来越表现为人才的竞争、人才素质的竞争。无论是人才，还是人才的素质，都不是天生的。成为人才要靠学习；具备人才的素质要靠修养。鉴于人类社会的生存与发展成为当代两个大的主题，关于如何应对多元化、全球化政治经济的挑战，怎样健全未来社会发展所需要的整体素质，真正提高人类的生存质量和发展潜力就成为世界各国教育界共同的话题。著名的罗马俱乐部在其代表作《学无止境》一书中，深刻地指出，人类社会未来的希望寄托在“学会学习”品质上。只有真正掌握学习方法，学会学习的一代，才能适应未来社会发展的要求，才能在未来的社会竞争中占得先机。也就是说，人类将如何学习、如何科学地学习是与如何生存一样重要的事情。 的确，学习与人类生存发展息息相关。学习，作为人类联系客观世界和主观世界的认识活动，在人类漫长的历史进程中扮演了极其重要的角色。从原始社会人们对付各种生活困难，到现代文明时代战胜各种挑战，处处可以见到学习的踪影。从根本上说，动物适应环境，靠的是习得行为的变化；人类则主要靠学习引起的行为的变化。大至国家民族的荣辱