2014届高考生物全程复习（2010年人教大纲版高考真题）考点6动物生命活动的调节.docVIP

考点6 动物生命活动的调节 一、选择题 1．（2010·重庆高考·T5）正常人即使闭眼，伸出手指也能触摸到自己的鼻尖，这个动作属于 （ ） A．印随行为 B．大脑皮层控制的条件反射活动 C．本能行为 D．大脑皮层中央前回控制的活动 【命题立意】本题考查神经调节，意在考查考生运用所学知识解决实际问题的综合运用能力。 【思路点拨】条件反射由神经系统的高级中枢大脑皮层参与，非条件反射由大脑皮层以下的低级中枢参与。 【规范解答】选D。印随行为是幼小动物出生后跟随看到的第一个目标的行为，A错误；条件反射是对非直接刺激做出反应的行为，“触摸自己的鼻尖”显然是直接刺激，B错误；本能行为由一系列非条件反射组成，由大脑皮层以下的中枢完成，题目中的动作显然应由大脑皮层参与，C错误；伸出手指能触摸自己的鼻尖是一个准确的运动，这种人体手指的运动是受大脑皮层中央前回的躯体运动中枢控制的活动，D正确。 2. （2010·四川高考·T4）某同学感冒发热39°C，伴有轻度腹泻。与病前相比，此时该同学的生理状况是 （ ） A．呼吸、心跳加快，心肌细胞中ATP大量积累 B．汗液分泌增多，尿量减少，血浆Na＋浓度降低 C．甲状腺激素分泌增多，代谢增强，产热量增加 D．糖原合成增强，脂肪分解加快，尿素合成增多 【命题立意】本题以人体内水盐调节、体温调节的过程为载体,体现知识间的综合性，意在考查考生对基础知识的综合运用能力。 【思路点拨】呼吸、心跳加快→消耗直接能源多→心肌细胞中ATP减少；甲状腺激素分泌增多→代谢增强→体内物质氧化分解加快→糖原分解（而不是合成）增强→脂肪分解加快→尿素合成增多、产热量增加。 【规范解答】选C。心跳加快时耗能较多，心肌细胞不可能大量积累ATP，A错误；汗液分泌增多时尿量减少，但血浆钠离子浓度仍然增高，原因是：①排出汗液的数量比少排的尿量要多，②患者还轻度腹泻，B错误；感冒发烧时甲状腺激素分泌增多，代谢加强，产热量增加，C正确；由于甲状腺活动加强，而甲状腺激素能加速体内物质的氧化分解，所以糖原分解加快，脂肪分解加快，甚至利用蛋白质而使尿素含量增加，D错误。 3.（2010·全国卷Ⅱ·T2）下列关于免疫细胞的叙述，错误的是（ ） A．效应T细胞可以释放淋巴因子 B．T淋巴细胞可以产生多种抗体 C．吞噬细胞和淋巴细胞均属于免疫细胞 D．一个效应B淋巴细胞（浆细胞）只能产生一种抗体 【命题立意】本题考查免疫细胞的类型及抗体的形成，意在考查考生对免疫基础知识的掌握情况。 【思路点拨】骨髓中的造血干细胞 B细胞→浆细胞：产生抗体 T细胞→效应T细胞：分泌淋巴因子 【规范解答】选B。淋巴细胞分为T细胞和B细胞，受到抗原刺激后，T细胞可增殖分化形成效应T细胞，而效应T细胞既可与靶细胞密切接触，还能释放出可溶性免疫活性物质——淋巴因子，A项正确；B细胞接受抗原刺激后，可增殖分化形成浆细胞，浆细胞可产生抗体，B项错误；吞噬细胞和淋巴细胞均属于免疫细胞，C项正确；而一个浆细胞只能产生一种抗体，D项正确。 二、非选择题 4. （2010·四川高考·T30Ⅰ）回答下列问题： 某实验室通过手术获得下丘脑部分损毁却能存活的大鼠，进行了相关研究。 （1）实验一 按下表准备两组实验大鼠并作如下处理：向大鼠皮下注入等量的SRBC（山羊红细胞）；7天后，取脾脏组织制成细胞悬液；将适量脾细胞悬液与SRBC混合培养一段时间，然后检测SRBC破裂情况（注：特异性抗体与红细胞表面的抗原结合后，红细胞会破裂，释放出血红蛋白。培养液中血红蛋白的含量越高，OD值越大）。 组别 材料准备 数量（只） 培养液的OD值 甲 手术损毁组（做手术并损毁下丘脑前部） 12 0.20 乙 正常组（未做手术） 12 0.40 ①向大鼠皮下注入SRBC的目的是 。 ②脾细胞悬液会引起SRBC破裂，说明悬液中含有 物质，产生该物质的细胞称为 。 ③有人认为该实验还应增设一组：做手术却不损毁下丘脑。你认为有必要吗？ 。请说明理由： 。 ④请为此实验拟定一个题目： 。 （2）实验二 另取正常鼠和手术损毁鼠多组，在不同温度的环境中放置30分钟，然后测定大鼠单位时间的耗氧量。正常鼠的结果如下图所示。 ①请在图中绘出手术损毁鼠单位时间的耗氧量变化曲线。 ②将正常鼠从室温