2014届高考生物全程复习课时提升作业（三十六）必修3 第6章.docVIP

课时提升作业（三十六） (45分钟 100分) 一、选择题(包括10小题,每小题5分,共50分) 1.春天某树林中,栖息着大量的夏候鸟池鹭,一些幼鹭练习飞行时,掉落树下,面临着饥饿的威胁。人们为这些体弱的小鹭提供食物,一些体强的小鹭也飞来分享食物。当秋季来临时,依赖人类喂养的池鹭不能长途迁飞。据上述情境分析,对池鹭种群保护最有利的做法是(　　) A.春天将这片树林保护起来,避免人类干扰 B.春天将全部幼鹭圈养起来,待秋天放归自然 C.秋季终止投喂,促使池鹭迁飞 D.秋天将不能迁飞的池鹭圈养起来,待来年春天放归自然 2.如图是利用人工湿地处理城市污水的部分示意图。下列说法正确的是(　　) A.流经该生态系统的总能量等于生产者所固定的太阳能 B.芦苇在湿地边沿随地势高低分布不同,属于群落的垂直结构 C.藻类植物通过自由扩散方式吸收污水中的Mg2+ D.该人工湿地使污水净化,能体现生物多样性的间接价值 3.(2013·江南十校联考)下面是反映人与环境关系的三种模式图,据图分析下列叙述错误的是(　　) A.人口数量的环境容纳量是指生态系统对人口的承载能力 B.随着生产力的发展,环境容纳量在不断地加大 C.人类可以局部地改造环境,从而可使人口数量超越环境容纳量 D.生态环境的平衡是人类生存的前提和人类改造自然的基础 4.(2013·蚌埠模拟)下列选项中,由温室效应所产生的影响是(　　) A.永冻土融化,造成冻土区域内公路的破坏 B.水体富营养化,对近海生态环境造成一定的污染 C.酸雨加剧,对森林生态系统造成严重破坏 D.臭氧层破坏,使全球皮肤癌患者数量增加 5.(2013·厦门模拟)天鹅洲自然保护区是为了实现麋鹿回归自然而建立的,保护区内野生动植物资源丰富,但没有大型食肉动物。2005年以来,分三批从北京引进的94头麋鹿,自由生活在保护区内,完全以野生植物为食,种群数量明显增加,2011年约为450头,目前已经超过800头,并形成了3个亚种群。但近年来,随着人类在保护区内的某些活动增加,麋鹿开始出现种群密度受制约的迹象。以下分析正确的是(　　) A.保护麋鹿的意义在于保护基因的多样性和物种的多样性 B.建立自然保护区后,麋鹿的环境容纳量就可以一直稳定不变 C.麋鹿在保护区内生活,没有捕食者,食物充足,因此没有环境阻力 D.由于出现生殖隔离,原来的一个麋鹿种群分化为3个亚种群 6.生物质能是将树木、农作物秸秆、林业加工残余物和各类有机垃圾等生物质所蕴藏的能量,转化为常规的固态、液态和气态燃料的可再生能源。燃料乙醇、沼气、固体成型燃料、生物柴油等就是生物质能产品。下列关于生物质能的说法错误的是(　　) A.发展生物质能可有效控制“温室效应” B.生物质能是不可再生能源 C.发展生物质能有利于发展“绿色经济” D.发展生物质能对提高一个国家的国际竞争力具有重要意义 7.泥石流一个重要的诱发因素就是滥伐乱垦使植被消失,山坡失去保护、山体疏松。下列有关说法不合理的是(　　) A.植树、种草、加强防护林建设,可以预防泥石流的发生 B.人类进行经济活动时,需要遵循生态规律,实现可持续发展 C.为实现快速绿化,保护山体,应由外地引入一些繁殖迅速的新物种 D.人类经济活动违反自然规律时,必然引起大自然的报复 8.(2013·亳州模拟)下图所示为四个不同国家中,在相同的时间内人口种群大小与每英亩土地粮食产量的关系(实线为种群大小,虚线为每英亩粮食产量)。请问在无粮食进口的情况下,哪一个国家能生存的最长久(　　) A.A国　　　B.B国　　　C.C国　　　D.D国 9.表中显示某地哺乳动物和鸟类生存受到威胁的各主要原因及其比例。下列有关叙述正确的是(　　) 原因 哺乳动物 鸟类 偷猎 31% 20% 丧失栖息地 32% 60% 生物入侵 17% 12% 其他原因 20% 8% A.生物入侵可以提高生物的多样性,有利于生态系统的稳定性 B.鸟类生存受到威胁的主要原因是人类活动使其栖息地丧失 C.哺乳动物生存受到威胁的主要原因是偷猎 D.该地生态系统一定是草原生态系统 10.(能力挑战题)目前全球大气中的CO2浓度增高,引起的环境问题越来越受到人们的关注。假如某海域水体富营养化会发生以下变化,其顺序是(　　) ①水中溶氧量下降 ②需氧微生物迅速繁殖、分解尸体 ③水中溶解氧增加 ④厌氧微生物迅速繁殖、分解尸体,产生的有害气体增加 ⑤浮游藻类等迅速繁殖 ⑥鱼类等水生生物大量死亡 A.①③⑤④⑥②　　　　　　 B.⑤①②④③⑥ C.⑤③②①④⑥ D.①③④②⑤⑥ 二、非选择题(包括2小题,共50分) 11.(20分)请回答关于生物多样性的问题。 (1)从进化角度来看,生物性状具有多样性是　　 　的结果。 (2)从整个生物界来看,不同的生态环境