2014届高考物理三轮考前通关强化提升训练四、力学实验.docVIP

四、力学实验 临考训练 小试牛刀 1．一个实验小组在“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验中，想测定一弹簧的劲度系数，于是先将弹簧的一端固定在铁架台上，然后将毫米刻度尺竖直放在弹簧一侧，并使弹簧另一端的指针恰好落在刻度尺上，当弹簧自然下垂时，指针指示刻度数为L0，弹簧下端挂一个50 g的砝码时，指针指示刻度数为L1；挂两个50 g的砝码时，指针指示刻度数为L2……请按要求回答问题： (1)下表记录的是某同学所测的6个值，其中记录时有错误的代表符号是________，弹簧的原长是________ cm. 代表符号 L0 L1 L2 L3 L4 L5 L6 刻度数值(cm) 3.40 5.10 6.82 8.51 10.22 11.9 (2)为充分利用测量数据，该同学将所测得的数值按以下方法逐一求差，分别计算出三个差值d1＝L4－L1＝5.11 cm，d2＝L5－L2＝5.12 cm，d3＝L6－L3＝5.08 cm，这种方法叫逐差法，有利于____________________，利用此法和表中数据可求出弹簧的劲度系数k＝______ N/m(保留两位有效数字)． (3)该同学又用两个不同的轻质弹簧a和b，定性得到弹力与弹簧长度的关系图线如图4所示，则下列表述正确的是 (　　)． A．a的原长比b的短 B．a的劲度系数比b的大 C．a的劲度系数比b的小 D．测得的弹力与弹簧的长度成正比 解析　(1)对于毫米刻度尺，读数时应估读一位，所以在记录L6时有误．弹簧原长在1.68～1.72 cm之间均可． (2)逐差法的目的是减小偶然误差，由平均值可得每挂一个50 g砝码的平均伸长量为ΔL＝＝1.70 cm，由胡克定律可知k＝＝29 N/m. (3)由F－l图线可知D错；F－l图线的斜率表示弹簧的劲度系数，所以a的劲度系数比b的大，B对、C错；横截距表示弹簧的原长，即a的原长比b的短，A对． 答案　(1)L6　1.68～1.72均可　(2)减小偶然误差　29　(3)AB 2．某同学用如图5所示的实验装置来验证“力的平行四边形定则”．弹簧测力计A挂于固定点P，下端用细线挂一重物M.弹簧测力计B的一端用细线系于O点，手持另一端向左拉，使结点O静止在某位置．分别读出弹簧测力计A和B的示数，并在贴于竖直木板的白纸上记录O点的位置和拉线的方向． (1)本实验用的弹簧测力计示数的单位为N，图中A的示数为________ N. (2)下列不必要的实验要求是________．(请填写选项前对应的字母) A．应测量重物M所受的重力 B．弹簧测力计应在使用前校零 C．拉线方向应与木板平面平行 D．改变拉力，进行多次实验，每次都要使O点静止在同一位置 (3)某次实验中，该同学发现弹簧测力计A的指针稍稍超出量程，请您提出两个解决办法_______________________________________________________ _________________________________________________________________. 解析　(1)弹簧秤读数为3.6 N，可以不估读． (2)验证力的平行四边形定则，需要分别测量各个力的大小和方向，所以A选项是必要的；根据仪器使用常识，弹簧在使用前需校零，B选项是必要的；实验中力必须在同一平面内的，C选项也是必要的；实验是验证三个力的关系，只要测出这个力就可以了，所以不需要固定O点位置，D选项不必要，本题应该选D. 答案　(1)3.6　(2)D　(3)①改变弹簧测力计B拉力的大小；②减小重物M的质量(或将A更换成较大量程的弹簧测力计、改变弹簧测力计B拉力的方向等)． 3．如图6所示为气垫导轨的示意图．其中G1、G2为两个光电门，它们与数字计时器相连，当滑行器通过光电门G1、G2时，光束被遮挡的时间Δt1、Δt2都可以被测量并记录．滑行器连同上面固定的条形挡光片的总质量为M，挡光片水平宽度为D，两光电门间距为s，牵引砝码的质量为m.回答下列问题： 图6 (1)实验开始时应先调节气垫导轨下面的螺钉，使气垫导轨水平，在不增加其他仪器的情况下，如何判定是否调节到位？____________________________. (2)用上述装置做“探究滑块的加速度与力的关系实验”． ①若M＝0.4 kg，改变m的值，进行多次实验，以下m的取值不合适的一个是________． A．m1＝5 g B．m2＝15 g C．m3＝40 g D．m4＝400 g ②在此实验中，需要测得每一个牵引力对应的加速度，其中求得的加速度的表达式为：________．(用Δt1、Δt2、D、s表示) (3)若用上述装置做“探究恒力做功与滑块动能改变的关系”实验，需要直接测量的物