2014秋六年级语文上册 音乐之城-维也纳教学设计 长春版.docVIP

《音乐之城-维也纳》 教学目标： 知识与技能： 学会五个生字和由这些生字组成的词语。会认读六个生字。 过程与方法： 1.读懂课文内容，感悟音乐的神圣是怎样和维也纳以及人们的生活紧密联系起来的。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，并能通过重音、停顿和语调表达自己对维也纳的赞美的感情。 3.学习作者说明事物的方法，并学习在习作和表达中加以运用。 情感态度价值观： 体会作者对维也纳的无限赞美和向往的思想感情。 教学重难点： 1.研究学习音乐、维也纳和人们的平凡的生活之间的关系。 2.学习一些说明事物的方法，并能学习使用。 教学准备： 维也纳的大街小巷的图片、维也纳的音乐家的雕塑的照片、来自维也纳的著名的乐曲、相关资料介绍。 课时安排： 2课时 教学过程 第一课时 一、读课文，扫清阅读障碍，学习生字、新词。 1.读文章，要正确读准每个字音。 2.边读边找出生字生词，并借助工具书加以学习。 3.结合上下文加以理解。 学会文中的生字新词。做到会读、会讲、会用。 二、练习朗读课文 1.自己练读，再以小组为单位练习朗读。 2.以小组为单位进行汇报。 3.熟读并感知课文内容。 三、指导表达 1.提出问题：说说课文主要向我们介绍了维也纳的什么特点。作者是通过几个方面来说明这一观点的。同时提出自己不懂的问题来。 2.读课文，体会作者的思想感情。 自己先练习，再和组内的同学交流，能抓住文章的主要内容——介