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《专题：动量定理与动能定理的辨析》教学设计 汕头市东厦中学 马莉莉 2011年4月1日 【教材分析】 选用人教版普通高中课程标准实验教科书-物理-必修二第七章《机械能守恒定律》及第选修3-5第十六章《动量守恒定律》。此节课是对以上两章内容所涉及的动量定理与动能定理的进行辨析，并提供研究分析力学问题的方法和策略。 【教学对象分析】 学生在高一阶段已完成动能定理的学习，具有解决多过程问题的能力；在此前也刚完成动量定理及应用的学习。但对于两定理存在混淆，不少学生在面对复杂情景的题目时无从入手，缺乏综合分析能力。 【教学任务分析】 教学目标： 知识领域 进一步加深对两定理的理解。 学会恰当的选取研究对象和物理过程； 灵活应用两定理解题； 进一步提高学生构想物理情景、分析物理过程的能力。 能力领域 提升综合分析能力。 情感领域 善于在今后的学习和生活中总结经验和应用技能。 重点 动量定理与动能定理的区别与联系。 难点 研究分析力学问题的方法和策略。 【教学方法】 启发 讨论 【教学流程设计】 教学活动之—：温故知新，对比辨析，加深理解 一、动量与动能的区别和联