湖北省2014高一语文：《想象世界学习虚构》必修二导学案.docVIP

高中语文必修2 《想象世界 学习虚构》导学案 班级 　　组别 　 　姓名 　 【学习目标】 1、了解想象的内含和虚构的类型。 2、掌握想象与虚构的技巧和标准，既要大胆想象，又要合乎情理。 3、通过作文的虚构，培养学生的想象能力。 【学习重难点】理解想象的重要作用 学会在写作中运用虚构 【学习指导】 1、什么是想象？ 心理学是说，想像是人脑对已储存的表象加工改造成新形象的过程。而我们说，对于不在眼前的事物而想出它的具体形象，或者在知觉材料的基础上，经过新的综合而创造出新的形象，这就叫想像。由此可见，创造性人才的素质智力核心是创造思维的发展，创造思维离不开想像思维，想像是人最宝贵的素质，它以实践经验和丰富的知识为基础。 2、想象在文学作品中的应用如何？ 作文需要虚构，因为要表达心中的希望，就是想象，就是虚构，就是编造故事，作文作为一种特殊的审美创造，不能简单地记录事实，而需要把日常的生活现象典型化，这是文学创作的基本规律之一。为此，必须经过艺术概括对生活进行选择、提炼、改造、集中，虚构出新的形象。  想像的作文，虚构性的作文，一般可分为两类：一类是把现实生活典型化，把生活中的素材集中概括，加工提炼；一类是幻想的。 （1）把现实生活典型化，把生活中的素材集中概括，加工提炼，从而创造出新的形象。 正如鲁迅在《我怎么起小说来》中