同分异构体和燃烧规律小结教案.docVIP

老师 学生 2 上课时间 学科 年级 教材版本 课题名称 课时计划 第（共（）课时 上课 时段 教学目标 —等效氢和互补规律 了解有机物燃烧的规律 能够运用所学的知识解题 教学重难点 题型一：确定异构体的数目 例 1 某烃的一种同分异构只能生成1种一氯代物，该烃的分子式可以是（ ） A．C3H8 B．C4H10 C．C5H12 D．C6H14 题型二：判断两结构是否等 例2 萘分子的结构可以表示为 或 ，两者是等同的。苯并[α]芘是强致癌物质（存在于烟囱灰、煤焦油、燃烧的烟雾和内燃机的尾气中）。它的分子由5个苯环并合而成，其结构式可以表示为（Ⅰ）或（Ⅱ）式： （Ⅰ） (Ⅱ) 这两者也是等同的。现有结构式A B C D A B C D 其中：与（Ⅰ）、（Ⅱ）式等同的结构式是（ ）； 与（Ⅰ）、（Ⅱ）式同分异构体的是（ ）。（全国高考题） 题型三：测试同分异构体的变通策略，换元法 已知C6H4Cl2 有三种异构体（将Cl代替H），则C6H2Cl4有三种异构体。（将H代替Cl） 例3 已知甲苯的一氯代物的同分异构体有4种,则甲基环已烷的一氯代物的同分异构体有( ) A.4种 B.5种 C.6种 D.7种 例 4 已知萘的n溴代物和m溴代物的种数相等，则n与m（n不等于m）的关系是 A n+m=6 B n+m=4 C n+m=8 D 无法确定 又如 已知A的结构为 A的n溴代物与m溴代物的异构体数目相同，则n和m必满足关系式 题型四：由加成产物确定不饱和有机物异构体数 例 5 某有机物与H2按1：1物质的量比加成后生成的产物结构为： CH3 CH3—CH—CH2—CH—C—CH2—CH3 OH CH3 OH 则该有机物可能的结构有（ ）种（说明 碳氧双键与碳碳双键的结构不稳定）。 取代等效氢法要领 利用等效氢原子关系，可以很容易判断出有机物的一元取代物异构体数目。其方法是先写出烃（碳架）的异构体，观察分子中互不等效的氢原子有多少种，则一元取代物的结构就有多少种。 例.菲和蒽互为同分异构体，菲的结构简式为 从菲的结构简式分析，菲的一氯取代物共有（ ） A．4种 B.5种 C．10种　 D．14种 又如：蒽的结构式为 它的一氯代物有 种， 下列有机物的一氯取代物的同分异构体数目相等的是（ 　 ） （1） （2） （3） （4） A.（1）（2） B.（2）（3） C.（3）（4） D.（2）（4） 又如 进行一氯取代后,只能生成三种沸点不同的烷烃是( ) A.(CH3)2CHCH2CH2CH 3 B.(CH3CH2) 2CHCH3 C.(CH3)2CHCH(CH3)2 D.(CH3)3CCH2CH3 有机物燃烧规律 有机物完全燃烧的通式： 烃： 烃的含氧衍生物： 一.有机物的质量一定时： 规律1.烃类物质(CxHy)完全燃烧的耗氧量与成正比. 规律2.有机物完全燃