高专医学教育考试模式与改革研究与探索.docVIP

高专医学教育考试模式的改革研究与探索 黄泽智 曾铁功 马新华 (邵阳医学高等专科学校 湖南 邵阳422000) 摘要：考试是检验教学效果和评价人才质量的重要手段，随着高专医学教育改革的深入，高专医学教育考试模式的改革势在必行。针对现阶段考试模式存在的弊端，探究适合高专医学教育人才培养目标、注重个性发展与创新能力的考试模式，提出了进一步改进和完善考试模式的具体措施和设想，以促进高专医学教育教学改革向纵深发展。 关键词：医学教育；考试模式；创新能力 考试是教学过程中非常重要的环节，是对人的知识、智力、能力、个性和品德以及其它某些心理特征的测量。几千年来，考试之所以能延续不衰，是因为考试是人们迄今创造的测量人的知识和智能所用方法中，比较客观、公正、准确、高效的一种方法，它具有评价、诊断和反馈、预测、激励、选拔等功能。但随着高等教育大众化进程的不断推进以及素质教育、创新教育呼声的日益高涨，高等教育中原僵化、单一的考试办法与考试制度已严重制约了高素质、创新人才的培养，改革现有高等教育考试模式势在必行。本文从高专医学教育出发，试图探索一种适合教育规律和人才培养目标的新的考试模式，以达到教学与考试相互支撑、有机结合，全面提高人才培养质量。 1 传统考试方法存在的弊端 1.1 考试功能异化。主要表现在对分数的价值判断上，过分夸大分数的价值功能，强调分数的能级表现，只重视分数的多少，不去探究分数体现的价值。这就出现了教师为考试而教、学生为考试而学的局面，有的甚至在考试中作弊以求高分。这种考试只能部分反映出学生的科学文化素质，甚至只能反映学生的应试能力。 1.2 在考试方式上，重期末、轻平时，重结果、轻过程，重分数、轻素质，不分课程主次，一律采用期末考试，一张试卷定乾坤，忽视学生学习过程的考核，引发学生不思进取，平时不学习，考前临时“抱佛脚”，“死读书、读死书”，走向“应试”歧途。 1.3 在考试形式上，基本上不分课程性质、特点，采用单一的闭卷、笔试的考试形式，而对于开卷考试、口试、操作考试、演示考试、笔试与面试相结合等 【基金项目） . .