2014秋三年级语文上册 帽子教案 北京版.docVIP

帽　子 教材分析：　 这是一篇反映儿童生活的记叙文，以朴实自然、充满真情的语言描写了一个叫汪霞的小女孩因患癌症做化疗，失去了一头美丽的头发，老师得知后巧妙地借认识帽子为名，让全班同学都戴帽子上学，帮助汪霞克服心理障碍的动人故事，颂扬了人与人之间的美好情感。 全文以“爱心”为基点，按事情的发展顺序布局谋篇，汪霞的情感变化经历了“不安”——“担心、犹豫、意外、轻松”——“忘记”（完全克服心理障碍）。这里蕴含着老师不留痕迹的巧妙引导，和同学们发自内心的真诚关怀，诠释了尊重他人、善待他人、奉献爱心这一个爱的主题。 学生分析： 刚刚进入三年级的学生，他们已经掌握了正确读文的方法，对文本内容有了一定的了解能力。在了解语言意思方面基本具有抓住关键词语感受语言的能力，这为本课的学习奠定一定的基础。 课题为《帽子》，会极强地引发学生阅读期待，会对文本产生诸多疑问，诱发学生读文的兴趣，这为阅读、探究提供了前提。 由于学生对癌症这种病的了解比较浅薄，他们无法体会病者的身心痛苦，所以对同龄人汪霞患上这种病的不幸很有距离感，无法体会治愈过程的痛苦，无法体会一个爱美的小姑娘失去一头乌发，不得不顶着一颗光秃秃的脑袋去上学的恐慌与残酷。课前准备一定要通过查字典等手段了解“恶性肿瘤、化疗”医学名词，同时也不能忽视“和蔼、郑重”等难理解词语的预习。 设计理念： 课文内容反映同龄学生的生活，语言通俗易懂