一年级美术上册 牙蛀了教案 沪教版.docVIP

牙 蛀 了 单元主题：让牙齿更健康 教学类别：绘画（想象） 课时建议：约1-2课时 教学目标：体验与发现：体会蛀牙的痛苦，发现蛀牙的原因。 实践与创造：夸张嘴巴及表情，创设嘴巴里的世界。 欣赏与评论：欣赏作品，评论自己与他人作品。 教学重点：启发学生体会蛀牙的痛苦，掌握面部痛的夸张表现 教学难点：通过想象，画出自己的想法 教学准备：教具：图片、音响；学具：记号笔、彩笔、绘图纸、红色小纸条 作业要求：基础层面：能画出痛苦的表情，主题突出 深化层面：画面构图适当，用笔流畅，表情生动 探究层面：对夸张的嘴巴展开丰富的想象，故事生动 教学过程： 组织教学 情景导入：讲卫生的孩子和不讲卫生的孩子作比较（逐一出示范画） 引出课题：《牙蛀了》 观察与构想 创设情景，学当牙医 请小朋友当回牙医，帮同桌小朋友检查一下有没有蛀牙。（互换）哪一个小朋友发现你的同桌有许多蛀牙的？把看到的嘴巴的样子和里面的蛀牙画出来教师简单示范（图） 学生练习 请一同学把牙痛时候的表情做给大家看 游戏：哭笑不得：看谁的反应快，小朋友观察一下，他们的眉毛、眼睛、嘴巴发生了什么变化 教师出示图片（图） 添加痛苦的表情，教师示范（图） 学生练习 师问：为什么会蛀牙？是谁在嘴巴里干坏事？（蛀虫）介绍蛀牙的原因 看书。师问：书上的这些小朋友把蛀虫想象成什么样子？（出示三种样子的蛀虫）他们画的蛀虫在干那些坏事呢？（图） 师述：我们的小朋友能想得更有趣，谁来说说看？ 学生练习 欣赏与评选 在挂绳上展示所有小朋友的作品 小朋友进行评选（每人５票） 自我作品介绍 四、教师小结：通过这节课的学习，我们知道了蛀牙的危害，所以我们要养成早晚刷牙的好习惯。 1