一年级美术上册 认识颜色教案1 沪教版.docVIP

《认识颜色》 教学目标： 知识与技能——认识生活中常见的颜色，学习色彩平涂的方法。 过程与方法——交流有关色彩的知识，小组比赛选色的游戏，想象色彩的故事。 情感与态度价值观——激发学习美术的乐趣，感受色彩的美丽，培养学生在集体活动中大胆自信的心理素质。 教具准备：纸、油画棒、水彩笔，各种颜色的图片、课件等。 学具准备：油画棒、水彩笔、铅画纸。 教学重点：认识各种颜色。 教学难点：涂色的方法掌握，。 课时建议：2课时 深化层面：选用喜欢的颜色表达自己的心情与感受，涂色均匀。 探究层面：用丰富的涂色方法画出漂亮的画面、色彩均匀、美丽。 四、教学过程： 教学环节 教师活动 学生活动 要点 一、欣赏与交流 看一看：这些画的色彩美在哪里？它们给人什么感觉？（教师出示美丽的色彩图片。） 教师出示色卡，介绍颜色小知识。 说一说：你喜欢的画有哪些颜色？ 请学生回忆生活中常见物体的色彩。 揭示课题：认识颜色 学生欣赏图片，感受不同色彩给人带来的不同感觉。 学生交流对色彩的感受。 认识常见的色彩的名称。 学生小组讨论自己喜欢的物体的颜色。 通过观察使小朋友知道：不同的颜色给人不同的感觉。 经过观察与比较知道色彩的小知识。 二、认识与尝试 1.教师出示色卡，让学生做认色游戏。 2.找一找：教师出示一个颜色，请学生在自己的颜色盒中找出相应的颜色。 3.试一试：请学生在自己的纸上尝试用平涂和接色的方法涂色，看谁涂的最均匀。（初步体验） 4.教师归纳：涂色时要注意用力均匀，按一定的次序（从上到下、从左到右）或根据实际情况灵活运用。 学生分小组进行认色游戏。 学生在自己的颜色盒中找出相应的颜色，并相互检查。 学生思考：在涂色中应注意哪些问题。 学生在自己的纸上尝试用平涂和接色的方法涂色，体验涂色的乐趣。 学生交流：自己涂色的体会。 通过认色游戏让学生对生活中常见的色彩有更直观的认识，并了解常见色彩的基本名称。 　　让学生在实践中思考涂色时应注意的问题，并通过讨论和交流对涂色的技法有更深的认识。 三、想象与创作 创设情境：教师讲述色彩的故事，请学生想象相应的情境。 说一说：你最喜欢的色彩的有关故事情境，看谁的想象力最丰富？ 教师鼓励学生大胆想象，用喜欢的颜色来表现事物。 比一比：谁画的故事最有趣？谁的画面色彩最漂亮？（教师设创意奖、色彩奖、自信奖。） 画一画：自己喜欢的色彩的故事。 6.作业要求：画满白纸，用简洁的线条把你的故事画出来，注意大胆运用色彩，涂色均匀。（教师针对不同层次的学生提出不同的要求。） 学生集体交流各自想象的故事情境。 思考并准备绘画创作。 学生用喜欢的颜色来进行创作。 学生创作中运用平涂法和接色法进行涂色，并在实际运用中掌握基本的涂色方法。 学生根据实际对自己的作品提出相应的要求。 （基础层面：尝试画出生活中漂亮的颜色。 深化层面：选用喜欢的颜色表达自己的心情与感受，涂色均匀。 探究层面：用丰富的涂色方法画出漂亮的画面、色彩均匀、美丽。） 在活动中使小朋友欣赏到别人的长处，鼓励学生大胆发挥自己的想象。 四、展示与评论 1.说一说：自己画的有关色彩的故事？ 2.评一评：给自己评定在涂色、构图、创意三方面相应的奖项。 3.作业展示：把全班学生的作业展示出来。 学生交流自己创作的色彩的故事。 学生分组自评、互评，交流创作体会和涂色经验。 尽量让学生发表自己的意见，培养学生的语言表达能力，使学生在交流中互相促进、共同提高对美的认识。 操作说明: 游戏捉迷藏(请学生在色块重叠的画面中发挥想象找动物形象)→游戏心灵感应,猜颜色(每个彩色气球用白色覆盖,教师提示与该颜色有关的事物,请学生猜相应的色彩) →欣赏生活中的红黄蓝橙绿紫(用鼠标单击彩虹图标进入此环节.每选择一个气球分别出示相应图片) →欣赏白色与黑色的事物→多彩的世界(发现大自然中丰富的色彩) →请学生交流自己最喜欢的颜色→欣赏作品,猜猜画者喜欢的颜色(了解在作业中如何表达自己最喜欢的色彩) →揭示课题→教师示范并提出作业要求→欣赏学生优秀作业→作业(有背景音乐) →游戏找朋友(展示作业环节,请学生找和自己喜欢的颜色一样的同学做朋友) →欣赏,彩色的生活(课后延伸,让学生课后去找生活中的色彩) 1