基于工作过程与《 路基路面工程》 项目化教学研究.docVIP

基于工作过程的路基路面工程项目化教学研究 殷青英 隋园园 （陕西交通职业技术学院 公路工程系，陕西 西安 710018） 摘要：高职院校所培养出来的学生总体素质和能力与用人单位的需要不能想适应，产生这一矛盾的主要原因是由高素质应用型人才的培养目标与具有明显学科化倾向的课程模式不协调造成的。鉴于路基路面工程教学中过度专注于课程的理论体系，而忽略学生的实践能力的培养，本文论述了立足职业岗位要求，按照工作过程的顺序设计课程，通过基于工作过程的项目化教学，促使课程更加适应职业教育的特点。 关键词：路基路面工程 工作过程 项目化教学 Projective Teaching Research of Subgrade and Pavement Course Based on Working Process YING Qing-ying SUI Yuan-yuan Highway Engineering Department, Shaanxi College of Communication Technology, Xian 710018, China Abstract ：The ability of students trained by higher vocational colleges can not meet the need of employers. The reason is that academic curriculum model does not match training objectives. Considering of that teachers pay much attention to the theory system of subgrade and pavement courses and ignore student’s practical abilities, this article discusses the courses design method that based on job requirements and the order of the working process and it can promote vocational education programs more responsive to the characteristics. Key word: subgrade and pavement course, working process, projective teaching research 1 引言 高职教育的人才培养质量与社会需求之间的矛盾已成为人们关注的重点，相当一部分高职院校所培养出来的学生总体素质和能力与用人单位的需要不能想适应。产生这一矛盾的主要原因是由高素质应用型人才的培养目标与具有明显学科化倾向的课程模式不协调造成的。高职教育作为高等教育的一个类型，其人才培养规律不同于学术人才培养规律。当前高职教育所面临的核心任务是课程的改革，其中，课程项目化是突出高职办学特色，促使课程改革走向优质的一条有效途径。 随着交通行业的大发展，交通类的相关专业成为人们公认的热门专业，但依据现有教育方式培养的学生在一定程度上却不满足工作单位的需要。因为招聘单位在挑选人才时，比较注重学生的相关工作经验和项目实施能力，而传统的教学模式则偏重于理论知识的传授，实践技能和项目化思想则渗透较少，使理论和实践严重脱节。 2 路基路面工程的教学现状 路基路面工程是高等职业教育交通类道桥专业的一门综合性和实践性很强的课程 但是，以传统的教师讲授为主学生训练为辅、先理论后实践的方式教学，收效并不理想。其主要原因主要有以下几点： （1）教学过程中过度专注于课程的理论体系，而忽略学生的实践能力的建立，再加上高职学生的专业基础相对较差，学习能力较弱，学生比较容易产生厌学情绪； （2）课程体系完整，但重点不突出，学生学得多而不精，无法形成完整的职业能力知识体系，导致就业目标不明确； （3）不能与时俱进，培养计划与社会严重脱节。 鉴于上述路基路面工程课程中存在的问题，本文拟通过基于工作过程的项目化教学促使课程更加适应职业教育的特点。 3 项目化教学的理论基础 项目化教学是指根据职业能力培养需要和地方产业发展需求，将专业