远程教育：为国家的人力资源能力建设服务——访马来西亚宏愿开放大学校长邓立真教授.pdfVIP

第210509卷年第126月期 开放教育研究 Vo1．15．No．6 OpenEducationResearch Dec．20O9 远程教育：为国家的人力资源能力建设服务 — — 访马来西亚宏愿开放大学校长邓立真教授 本t：1j特派记者 张爱萍 本t：J1记者 魏志慧 【编者按】 这是一个终身学习的时代 ，任何人都不可能在学习方面一劳永逸，止 步于已有的知识和技能。随着全球经济社会的不断发展 ，无论是在发达国家还是在 发展中国家，越来越多的民众 日益渴望接 受更加灵活、便捷、高质量的教育。因此，作 为一所远程教育机构、一所开放大学，更需要敏锐地把握住这种需求，以较低的成本， 为学习者提供优质的服务，从而为国家的人力资源能力建设服务。 与中国一样，马来西亚也是一个发展 中国家，那么他们在远程教育方面的实践进 展如何?本期我们有幸采访到了马来西亚宏愿开放大学的校长邓立真(GajarajDhanarajan)教授，邓立真教授在 远程教育领域从业30多年，最初他曾在马来西亚理科大学参与开设远程教育服务，后又参与创建 了香港公开大 学，并先后担任学术副校长、校长，之后他又担任 了英联邦学习共同体 (CommonwealthofLearning，简称 COL)的 总裁兼CEO。2004年从COL退休之后，七十多岁高龄的他又扛起马来西亚宏愿开放大学(WawasanOpenUni versity，简称WOU)的大旗，成为这所新创立的开放大学的掌门人，他带领着他的团队正在不断努力，旨在让更多 的马来西亚民众在工作不受影响的同时获得智力、学术、技能方面的发展。从他的从业背景可以看出，邓立真教 授不仅具有马来西亚本土的经验 ，还 目睹和经历了整个世界远程教育的快速发展。希望广大读者能与我们一道 倾听这位多年来沉浸于远程教育领域的领导者、研 究者、实践者的心声。 【关键词】 远程教育；开放大学；高等教育 【中图分类号】G728 【文献标识码】c 【文章编号】1007—2179(2009)06-0004-05 学，而是增设了远程教育服务的传统大学。这就是我第一次 记者：邓立真教授，下午好!首先，感谢您接受 《开放教 尝试涉足远程教育这一领域的经历，从最初一个有趣的冒险 育研究》杂志的访闯。从 2O04年起，《开放教育研究》每期 到最终成为一份热情。 都会刊出一篇对远程教育领域知名学者的专访，访问那些 在远程教育领域具有一定成就和贡献的学者。您也是中国 记者：谢谢您与我们分享，那到底是什么促使您直到今天 读者比较熟悉 的一位远程教育领域的领导者、研究者、实践 还在从事这一领域工作的呢? 者，首先您能否回顾一下当初是怎么走人远程教育领域，并 邓立真：因为它是一个……我认为从事远程开放教育方 在这个领域工作了30多年? 面的一些工作对我很有吸引力。对我来说，为马来西亚人提 邓立真：其实也没什么……很偶然的，并没有很刻意地 供接受高等教育的机会，这是一个最重要的诱因。那些人有 去安排这么一次机会。马来西亚理科大学 (ScienceUniversi— 相应的学习资格、动机和能力 ，却没有机会接受高等教育，因 tyofMalaysia，简称USM)成立于 1970年，是当时马来西亚的 此不得不转而去工作或者去做其他的事情。这些人正在寻 第二所大学。这所学校的副校长非常具有前瞻性，他认为， 找接受教育的机会，而且在我看来，我们可以通过这种方式 如果这所新的大学能够提供给民众不同的受教育方式，而不 为他们提供这样的机会。对于那些比较幸运的人