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利用作业评语促进思想品德课有效教学 　　【摘要】良好的师生关系是产生教学效果的首要条件。只有加强与学生的沟通，师生情感和谐融洽，学生才能“亲其师，信其道”，进而“乐其道，学其道”。写好作业评语是加强师生情感交流、促进思想品德课有效教学的途径之一。要改变批改作业习惯于只以对号和错号来评判正误而不注重撰写评语的做法，使思想品德课成为学生喜爱的科目。通过思想品德课的作业评语，可以及时把握学生的学习情况，加强师生之间情感交流，更能促进思想品德课教学效果的显著提高。 　　【关键词】作业评语思想品德课有效教学 　　思想品德课的教学工作是一种特殊的教育艺术活动，教师除了课前认真备课、课堂上开展传授知识、培养学生能力之外，还应该充分利用各种渠道了解、关注和激励每一位学生，并以理导人、以情感人，走进学生的心扉，以达到教书育人的目的。而批改学生作业是教学工作中的一个重要环节。学生的作业如同一面镜子，既照出了学生对所学知识的掌握情况，也照出了教师的教学效果。通过作业批改，教师能及时了解学生的学习情况，而学生则可以获得学习效果的反馈。不仅如此，作业还反映了学生的学习生活与思想动态等多方面的情况。教师要善于捕捉学生作业中反映出的各种信息，有针对性地撰写恰当的评语，可以及时有效地达成与学生的互相反馈和沟通，解决学习中出现的各种问题，包括思想品德培养过程中的问题，才能教好书、育好人。各门课程的作业批改都有这方面