2013年浙江省温州市平阳县鳌江镇第三中学八年级语文上册课件：4.16《大自然的语言》（人教版）.pptVIP

　竺可桢 作者简介 　　　竺可桢，气象学家、地理学家、教育家。中国近代地理学和气象学的奠基者。在台风、季风、气候变迁、农业气候、物候、自然区划等方面有开拓性的研究。主编了《中国自然区划》、《中国自然地理》等丛书，是我国地理学和气象学界的一代宗师。 草长莺飞 百花盛开 夏荷绽开 万物欢愉 秋风落叶 果实丰收 千里冰封 万里雪飘 物候：主要指动植物的生长、发育、活动规律。与非生物的变化对节候的反应。 农谚：有关农业生产经验的谚语。农谚是农民长期生产和生活实践中所得经验的概括。 物候学：也称“生物气候学”，研究生命的生物活动现象与季节变化关系的科学 本段以优美生动的写景笔调描写了一年四季丰富的物候现象。 思考： 1.本段主要描写了什么？ 2.本段是按什么顺序来说明的？标出有关词句。 本段是接春——夏——秋——冬的时间顺序来写的。表示时间的词语有： 立春过后——再过两个月——不久——于是转入——到了秋天——准备迎接条理十分清楚。  描写一年四季的物候现象运用了哪些词语？仔细揣摩、品味。 1、开笔用“沉睡”“苏醒”等词将“大地”拟人化，给人以种种有关物候的丰富联想。 2、大地苏醒的物候现象，概说三种： “冰雪融化，草木前发，各种花次第开放”， 勾勒出一片生机勃发的春色，显得十分舒展。 描写一年四季的物候现象运用了哪些词语？仔细揣摩、品味。 3、次第”一词写出春花竞相怒放的热闹景象，用“融化”“萌发”“开放”三个动词具体描绘出大地苏醒的生动画面。 4、写燕子归来用“翩然”来修饰，写出燕子 轻巧的身体、轻盈的飞舞姿态，形象贴切，让人想到“翩翩新来燕， 双双入我庐”的景象 5、写秋风落叶，用“簇簇”一词写出秋天的肃杀景象，用“渐渐变黄” 写落叶，写出了落叶颜色逐渐淡化、枯萎的过程，写得有声有色，景观生动，让人如闻其声，如见其景。 6、“北雁南飞”、“销声匿迹”、“衰草连天”、“风雪载途”等词语， 简练而富有表现力，作者把大自然写得似乎有了灵性，说“准备迎接风雪载途的寒冬”。 下一段用拟人手法将物候现象说成是“大自然的语言” 也就很自然了。 本段寓说明于生动的描写之中，准确又形象，如同展现一幅四季风光画卷。  第三段：从古代到近代，从起源到发展，从知识到科学，言之有序。 仔细体会说明语言的准确严密。  “许多”说数量，有范围，不一概而论，措词严密。  “植物生长荣枯’树“桃花开”，“动物的养有往来”对“燕子来”，两两相对，十分严谨，体现了作者对语句的精心组织。  第二段：本文用“传语”“暗示”“唱歌”等词将动植物拟人化，写得有情有感，这种手法大大增强了说明的生动性。 本段扣住“草木荣枯，候鸟去来”举例，按时间安排农事的顺序来说明什么是大自然 的语言，形象生动，深入浅出，浅显易懂。