郑礼平讲座：群众路线的价值取向与实践途径.pptVIP

群众路线-----价值取向和实践路径;目录;一、群众路线的内涵与教育实践活动的意义;　形成与发展：从认识论到方法论的发展，从执政理念的发展 毛泽东：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。 邓小平： 三个有利于” 江泽民：“三个代表” 胡锦涛：“科学发展观” 习近平：“人民对美好生活的向往，是我们的奋斗目标” ;一、群众路线的内涵与教育实践活动的意义; B．保持党的先进性和纯洁性、巩固党的执政基础和执政地位的必然要求 1.如何看待世情? 全球化， 国际经济，科学技术，美国亚太战略 2.如何看待国情? 经济社会发展（1978年人均GDP200美金，2012年人均GDP6100美金），成为世界经济第二大国（GDP85000亿美金），社会问题（公平，正义，安全），环境问题，贫富分化问题（城乡，收入，房子） 3.如何看待党情? 从革命党--执政党（8500多万党员） “四个考验”（执政，市场经济，改革开放，外部环境） “四个危险”（精神，能力不足，脱离群众，腐败） ; C．是解决群众反映强烈的突出问题的必然要求 1.作风问题：“四风”问题【官员职务消费调查：有的地市级副职每年花百万以上】住酒店要五星级，坐飞机要头等舱……（新华网）/yUjmam 2.党群关系问题：广东乌坎事件等,“群众路线”，首先要破解“见官难”！ 3.腐败问题：薄熙来，刘志军等,特权思想 4.法制观念问题：延安城管事件等, 大闹大解决 小闹小解决 不闹不解决 何时依法办事？ ;二、群众路线教育实践活动的时代主题;2.“务实” 从党的90年发展史证明：务实则党兴国兴! “务实”，体现出中国梦的实践路径和基本方法，解决了中国梦“怎么追”的问题。 3.“清廉” 中国梦是为政清廉之梦。 “清廉”二字体现了中国梦的热切期盼和必然要求。解决了中国梦的核心实践主体“以什么样的形象和姿态”来圆的问题。;简析苏联解体的原因 　　1.　政治制度过分集权和僵化 　　2.　半计划半统制经济的恶果 　　3.　严重的集体腐败 　　４．失去信仰 　　５．历史虚无主义 苏联??体带给我们的警示和教训 　　党的变质是社会主义制度最大危险。;三、群众路线教育实践活动的价值目标;2.着眼于党建科学化的要求上 △在新形势下如何看待党情变化？ 　从革命党向执政党转变：战争环境下，党的生存直接取决于群众对党的态度。执政之后，政治地位的改变，对整个国家机器的掌握和支配，使党有了前所未有的丰厚资源。群众依赖于党的路线政策和干部。;当党政干部执掌了大量公共权力而又缺少相应的制约，“官僚主义”的坏风气便可能冒头甚至蔓延。 形式主义是官僚主义的孪生兄弟。它们共同的特点，是颠倒了对上负责与对下负责的关系，对上“看天气”，对下“耍霸气”，办公室里“找灵气”，却唯独不到群众中“接地气”。;权力对于执政者的侵蚀是致命的。“公权”与“私利”的界限变得模糊，“打江山”是人民的江山，“坐江山”有“家天下”的错觉。 “脱离群众”，有主观努力的不足，也有环境变化带来的实际困难。 伴随着社会主义市场经济深入发展，我国社会结构发生了深刻变化，人民内部矛盾的范围更加广泛。;3.着眼于解决人民群众反映强烈的突出问题上 公平正义，食品安全，环境恶化，法治进程，官员腐败等 形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风盛行，所带来的不仅是“载舟覆舟”的千古警思，更有亡党亡国的灭顶之灾。 ;4.着眼于提高党员干部做好新形势下群众工作的能力上 面对如此多样、多元、多变的利益格局，群众工作的困难与日俱增。近年来，规模可观的上访人群，时有耳闻的群体事件。 一方面，群众对自身权利的焦虑和利益敏感不断上升，我们党统筹协调群众工作的难度在加大； 另一方面，一些党员干部在群众工作中“失语”，在群众方法上“失效”，在群众路线中“失位”，联系群众的能力在下降。 ;四、群众路线教育实践活动的实践路径;(二）从转变干部作风着手，能否形成教育活动持续深入的动力机制 一方面，要增加政治信任。从作风问题改起，建立长效机制； 另一方面，要形成民主氛围。重拾批评与自我批评这个法宝。 ;转变工作作风： 在经济领域，作风建设挤压公款消费的泡沫，倡导健康文明的消费行为，形成可持续、有效率的消费规则。 在政治领域，改作风有利于提高行政效能，通过权力的规范运行、机制的调整优化、制度的创新完善，堵住政治运行中的漏洞。 在文化、社会领域，改作风无疑能在全社会倡导一种质朴、清新的社会风尚，筑牢经济???会发展的价值基础。;（三）提高做群