Multisim在模拟电子技木教学中的应用.pdfVIP

2010年 2月 湖北第二师范学院学报 第27卷第2期 JournalofHubeiUnive~ityofEducation V0I．27 No．2 Muhisim在模拟电子技木教学中的应用 秦新燕 黄晓明 湖北第二师44-学~,r兀物理与电子信息学院，武汉430205 摘 要：模拟电子技术课程是电类相关专业的一门重要专业基础课，它在各专业课程体系中有着至关重要的地位。但 是，学生普遍感觉其内容多、理解难、课时少。为了更好的进行模电的教学工作，达到提高学生的分析能力和创新能力的 目的，本文结合实例说明了，在课堂上合理运用Multisim仿真工具可以将抽象的理论形象化、具体化，使理论与实践得以 密切结合，提高教学质量。 关键词：Muhisim；模拟电子技术；虚拟仿真；负反馈 中图分类号 ：O159 文献标识码：A 文章编号：1674-344X 2010 2-0100-03 作者简介：秦新燕 1977一 ，女，河南南阳人，讲师，硕士，研究方向为教育技术。 黄晓明 1955一 ，男，湖北武汉人，副教授 ，研究方向为应用电子技术。 1 课程特色简介 常直观。 模拟电子技术在电子线路中的应用十分广泛，在 特别是，Muhisim提供了电路分析的常用方法，其 各专业课程体系中有着至关重要的地位。但是，模拟 中的基本分析方法主要内容包括：直流工作点分析、交 电子技术课程涵盖的内容、基本概念以及要掌握的重 流分析、瞬态分析、傅立叶分析、失真分析、噪声分析、 难点比较多，对刚接触模拟电子技术课程的大多数学 直流扫描分析……。而且支持远程控制功能，实现交 生来说，普遍感到理解起来有相当的难度。 互式教学。 在传统教学中，教师在介绍这些知识时都是通过 3 以实例负反馈放大电路体现 Mulfisim在模 电教学 理论的分析方法 “告知”其特点，多数学生也就强记。 中的应用 虽然我们在教学中也安排了相应的实践环节，但是，昂 反馈又称回馈，指将电子线路的输出返回到输入 贵的仪器成本和人力成本，使得在实验室作实验的效 端并以某种方式改变输入，进而影响其功能的过程。 果并不能很好的发挥，往往是部分学生刚有点 “感觉” 反馈可分为负反馈和正反馈。前者使输出起到与输入 已经到下课时间了。 相反的作用，使系统输出与系统 目标的误差减小，系统 如果在教学过程中充分融人仿真技术，通过仿真 趋于稳定。在放大电路中引人负反馈可以提高增益的 分析使学生看到电路的性能改变，再结合理论讲解就 稳定性，扩充通频带，减少非线性失真，抑制干扰和噪 可以达到事半功倍的效果，帮助学生更快掌握知识点。 声，改变输入电阻和输出电阻等，所以，在各种电子设 实践结果证明，在教学过程中引进仿真技术可以使抽 备中，人们常常引人负反馈来改善电路的性能，以达到 象的理论形象化，使复杂的电路分析变得简单易懂，并 实际工作中的技术指标。 更好的做到在注重基础课程知识教学的同时，更注重 因此，有关反馈的章节也属于模电课程中的重点 学生动手能力的培养，激发他们对实践操作的兴趣，从 内容。其内容性质体现为概念基本，与实际工作联系 而提高学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。 紧密。要求学生能够达到 “四会”的程度：会判、会算、 2 Mulfisim简介 会引和会调。而这些对于刚刚接触模拟电子技术的大 Multisim是一个用于电子线路仿真与设计的EDA 多数学生来说，反馈这一章节不仅是本课程的重点也 软件，它界面友好，简单直观，软件易学易用。具备如