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学生操行评语不容忽视 　　操行评语是对学生一学期以来的思想、品德、学习，劳动状况等作出的全面总结和评价。它是一面镜子，可以照见学生的风貌；它是一块路标，指点着学生前进的方向。然而，现实中却有不少班主任对此事敷衍了事，马马虎虎。笔者曾目睹一位班主任给他全班五十学生下了这么一条“千篇一律”的操行评语：“该生在校，团结同学，遵守纪律，学习认真，爱护公物-------”细细读来，这简直是一个当代的“四字经”。有鉴于此，笔者现就中学生操行评语拟定的有关问题谈几点看法： 　　一、操行评语的类型： 　　1．勉励型： 　　如，天资聪颖，接受事物快，宽宏大量，你的朋友越来越多，你没忘记对集体应尽的义务，成绩面前你又有了新的目标。 　　2．劝诫型： 　　如，性格过于内向的你，如果能放开胆子，多与同学交流感情，也许对你的学习会有更大的帮助。 　　3．指正型： 　　如，你聪明活泼，书法绘画更是你值得自豪之处，也是同学老师以你为荣之处，若你能改掉那种骄傲自满，不够严谨的学习态度，你会更值得老师、同学的赞赏。 　　4．期望型： 　　如，逼真的绘画，隽秀的书法，娓娓动听的播音，师生们的好评，都是你用辛勤的汗水换来的，愿你获得新的成绩! 　　二、撰写操行评语原则： 　　1．全面深刻，力避蜻蜓点水。 　　就是要对学生的表现，能做到从外到内的全面“透视”，使学生不仅能了解自己过去的行为，也能明白今后的奋斗目标，清楚自己在老师心目中地位。 　　2．笔力集中，做到有的放矢。 　　写评语犹如“量体裁衣”，要形象、因人而异、知人而写，写出学生的个性，尽力做到实事求是，有的放矢。 　　3．风趣幽默，形象生动。 　　写评语切忌千篇一律，老俗套，应能化干巴巴的评语为风趣幽默的语言，使其形象生动，给学生以深刻的印象。 　　实践证明，一篇好的因人而异的评语能起到良好的教育成效，它不仅能增进师生之间的情谊，而且能给学生以信心，为学生指明方向，从而加快他们前进的步伐。 　　最后笔者再抄录一份优秀的操行语和各位同行共享，看完之后，也许我们会达成这样的一致共识：学生操行评语，班主任老师不容忽视！ 　　“有高大的身材，宽阔的肩膀，有较成熟的思想，应挑起较重的社会责任。须知班级也是个小社会，可你却常甘心做一个看客，看班级的“政治舞台”上只有几个女孩子在奔走，容忍着“阴盛阳衰”的局面，期待着有一天，你能像个男子汉一样，把肩膀一摇大吼一声：这事，我来!” - 2 -