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学前班教学计划
本学期班上大部分学生通过上一期的学习,各方面能力都有了不同程度的提高.能适应学前班的集体生活,并主动的与同伴交往,课堂上会用较清楚,连贯的语言大胆的表达自己的愿望和请求.有较好的生活卫生习惯,形成了初步的生活自理能力.但由于本班幼儿来自各种不同的家庭,在教育上有差异.班上个别幼儿较为调皮,比较难管,班级纪律也受到了一定的影响,表现为上课注意力不集中,学习思维上不积极,爱做小动作,讲话、坐姿随便.个别幼儿下课有追逐打闹现象.
二.目标及措施：
（一）加强幼儿体能训练提高幼儿健康素质.
1.动作协调的用不同形式跳绳,纵跳触物,立定跳远.
2.开展丰富多彩的体育游戏,比赛,坚持每天两小时的户外活动.
3.培养幼儿对体育锻炼的兴趣,养成自觉进行体育锻炼的习惯,促进幼儿身体的发展.
（二）做好班级卫生保健,生活常规工作.
1.合理安排幼儿户外活动的时间和内容,保证每天2小时的户外活动时间.
2.采用阳光、空气、水等自然因素,开展丰富多彩的户外游戏活动.（跳绳、踢毽子、滚铁环、溜溜球等传统民间游戏.）
3.能愉快的进餐,爱吃各种食物,不挑食、不偏食、鼓励幼儿多吃,细嚼慢咽.
4.幼儿对天气的变化有初步的感受,并学会主动增减衣物,照顾自己.
（三）培养幼儿间互助、互爱的良好品行,个人与集体的关系.
1.让幼儿知道自己是集体中的一员,并乐于参加集体活动.
2.教育幼儿关心集体,关心同伴,互助、互爱、互相谦让,礼貌待人.
3.多幼儿进行品德教育,养成有道德、有智慧、有礼貌的好习惯.
4.加强幼儿各种行为习惯的培养和训练,使幼儿的生活、学习习惯在原有基础上有所进步和发展.
5.注意观察幼儿不同的破坏性行为,教师给予及时的制止,并进行随机教育.
（四）幼小衔接,培养幼儿良好的学习习惯.
1.注意幼儿倾听习惯的培养.教师为幼儿提供倾听的机会.
2.教师创造机会多与幼儿交谈,并用自己的倾听行为去影响、引导幼儿.
3.开展形式多样的表演会、故事会、并鼓励幼儿大胆踊跃参加表演.
4.训练幼儿书写的技能,掌握握笔姿势,书写速度.
5.组织幼儿进行“前书写”“前阅读”的准备,为进入小学打好基础.
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