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寻常只是窗前月才有梅花便不同 ——“以辩助写”系列之提高议论文写作的思辨能力 题目 近年，随着“国学”大热，“少儿读经”运动蓬勃发展，国学经典阅读呈低龄化。 有人认为，国学经典阅读需“从娃娃抓起”，但也有人觉得让小孩过早接触国学经典，对其成长适得其反。 那么，国学经典阅读宜不宜低龄化？ 辩论流程 一、双方代表陈述观点（分析原因、指出措施） 二、双方对辩（每人皆辩手，8分钟） （双方各派一位代表将本方的理由及措施简练地写在黑板上） 提高思辨能力 1.用联系的眼光看问题——因果联系：深挖原因，指出措施 2.用全面的眼光看问题——对比论证、补充论证、先破后立、以退为进 3.用发展的眼光看问题——注意事物的动态发展 寻常只是窗前月，才有梅花便不同。 要求：以辩题为话题；任选角度写一文章片断，亦可谈整篇文章构思；至少运用以上方法中的一种。 牛刀小试 作文——窗前月 思辨性——梅花 作业 一、以辩题为话题，任选角度，运用思辨方法写一篇不少于800字的议论文。 二、下周作文课主题：“以辩助写”系列之增强议论文论证的规范性。