江阴二中 李昌林.pptVIP

教学资源 如何启发孩子的美感 ※大自然是最好的美感教室,最重要的是亲身体验, 大自然的美是一种无穷生命力量的展现亲近大自 然不仅让我们愉悦,也让我们知道自己在宇宙间的 渺小和不可缺。 ※用身体感官去体验 ※父母是孩子美感的启蒙者 ※鼓励孩子从欣赏动手做 ※把美感融入日常生活中 与自己对话  1. 努力朝理想迈进 《最美丽的第一夫人》（内涵与生命特质） 2. 实现独一无二的自我 《爱唱歌的玛莉》（自我接纳和肯定） 3. 突破万难的信心 《我做得到！》 《向梦想前进的女孩》（自信与勇气） 4. 享受学习的乐趣 《胡安娜的图书馆》《最想做的事》（主动∕热情）  与自己对话 5. 专注地做一件事 《让时间旅行的约翰．哈里逊》《雪花人》《想跳芭蕾舞的女孩》（专注） 6. 以“转山”智慧开创新局 《霍金斯的恐龙世界》 《鞋子里的盐巴》（智慧） 7. 奋力不懈地解决问题 《飞行者》 《怪男孩》《偷走闪电的贼》（追根究底）  与他人对话  8. 人际关系始于手足 《我的红发臭老哥》（手足情深） 9. 丰富生命的真诚友谊 《爱蜜莉》（关系，从敲门开始） 10. 彼此造就的美好生命 《柠檬的滋味》《平克与薛伊》（友谊） 11. 真实友谊来自互助 《送奶奶一顶帽子》（尊重）  与他人对话 12. 建造生命的良师 《谢谢你，福柯老师》 《莉朵老师的礼物》（领受） 13. 勇敢无私的爱 《露芭，贝尔森的天使》 《最奇妙的家》（爱的力量） 14. 爱的极致表现 《贴在心上的皮肤》 《他是我兄弟》（牺牲）  与环境对话 15. 以尊重面对每一个生命 《热爱大自然的女孩》 《画鸟的男孩》（保护自然） 16. 与自然呼应的人生态度 《艾莉丝的树》《让湍河流走》（珍爱自然） 17. 改变需付诸行动的关怀 《地下花园》《街道是大家的》（社会关怀）  与环境对话 18. 战争与小孩间的关系 《永远在一起》《爷爷的墙》《巴士拉图书馆员》（战争） 19. 看重彼此最重要的东西 《你最重要的东西是什么？》《我从哪里来？要往哪里去？ 《日渐沉没的乐园图瓦卢》（土地与人文关怀） 与生命对话 20. 面对逆境的信心与勇气 《我的马偕报告》 《外婆的牵牛花》（面对困境） 21. 信念是稳固人生的锚 《无惧的英雄》《自由之路》（坚定信念） 22. 拉长看待生命的眼光 《少年林肯──对树说话的男孩》 《爱弹琴的安娜》（为人生作准备）  与生命对话  23. 做一件让世界变得更美丽的事 《花婆婆》《埃玛画画》（彩绘美丽人生）  24. 安定和爱的力量 《喜乐阿嬷》（人生与信仰）  25. 用新眼光看待生命 《地球的祷告》 《再见，爱玛奶奶》（告别生命） 《我家宝贝要出生》 《奶奶慢慢忘记我了》 《爱读书的树》 《好好哭吧》 《地球的祷告》 《奶奶的时钟》 《露芭—贝尔森的天使》 《柠檬的滋味》 《凯琪的包裹》 《送奶奶一顶帽子》 《安娜的新大衣》 《小恩的秘密花园》 《有什么毛病》 《爷爷有没有穿西装》 《蓝斯·阿姆斯壮》 《超级完美的潘百丽老师》 《世界为谁存在》 《家族相簿》 《用爱心说实话》 《谢谢您，福柯老师》 《再见，爱玛奶奶》 《谁最有勇气》 《爱心树》 《记忆的项链》 《培培点灯》 《花婆婆》 《你到哪里去了》 《爸爸的围巾》 《精彩过一生》 《你最重要的是东西是什么》 《我从哪里来？要往哪里去？——罗马尼亚》 《悲欢岁月—一个抑郁的故事》 《葬礼之后》 《最好的朋友》 《跟着爷爷看》 《我不想长大》 《我的姐姐不一样》 《我的妈妈真麻烦》 《恐龙上天堂》 《恐龙离婚记》 《大姐姐和小妹妹》 《獾的礼物》 教育者的心有多宽; 孩子的世界有多大!