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浅谈在创新教育中如何培养学生的创新思维能力 博罗县麻陂中心小学 温伟锋 摘要：小学语文教学是实施素质教育的主战场，也是培养学生创新思维能力的重要途径。兴趣是强大的内驱力，是心理素质的反映，兴趣是最好的老师。成功的朗读往往是打开课文之窗的钥匙，是点燃学生情感的火花，是引发学生创新思维的源泉。创新起于思，思源于疑。世界上许多发明创造都源于“疑问”，质疑是开启学生探索知识创新之门的钥匙。创造离不开想象，创新必须以想象为基础。因为只有丰富的想象，学生的创新能力才得到发展。在语文教学中。恰当组织有效讨论能达到全员参与、深入地进行语文基本功训练的目的。 只要我们在语文教学中不失时机地培养学生的创新思维能力，就能培养出既全面发展又有创新精神的一代新人。 关键词：创新教育 兴趣 朗读 质疑 想象 讨论 创新教育是适应时代发展对人才的要求而提出的，是一次深层次的教育功能改革，是素质教育发展的必然产物。江泽民同志曾反复强调：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界民族之林。”由此可见，创新人才的培养已成为时代和民族发展的迫切需要，是社会赋于教师培养人才的责任使命。小学语文教学是实施素质教育的主战场，也是培养学生创新思维能力的重要途径。 一、兴趣是激发创新思维的动力。 兴趣是强大的内驱力，是心理素质的反映，兴趣是最好的老师。心理学家布鲁纳认为，“最