国共十年对峙教案49334.docVIP

第15课 国共的十年对峙 《教案》 【导入新课】： 【新课】（一）南昌起义 ? （要求学生阅读教材，理清南昌起义的原因、经过和意义， 1．原因：大革命失败使中共认识到必须掌握武装力量 2．经过：时间、地点、结果、起义后部队的去向 3．意义：打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪； 标志着中国共产党独立领导武装斗争、创建人民军队和武装夺取政权的开始。这些重要成就正是在吸取大革命失败的教训基础上获得的。【问题探究】：南昌起义夺取了南昌这个城市，最终南昌起义的余部去了什么地方？这说明了什么？ 答案：一部分由朱德、陈毅率领，转战湘南，后于1928年4月与毛泽东率领的工农革命军在井冈山会师。另一部分进入海陆丰，与当地农民军会合。最终起义军余部都转入农村。说明大城市敌人统治力量强大，革命力量逐渐转入农村。? （二）土地革命 南昌起义后中国共产党人的反抗和探索还在继续，从1927至1936年中共开辟、扩大、巩固农村革命根据地，建立红色政权，与国民党政权形成对峙的局面。 八七会议 要求学生阅读教材，理清八七会议召开的时间、地点、会议内容和影响，并完成相应的学案练习。 时间、地点：1927年在武汉 会议内容：1．清算了陈独秀的右倾错误； 2．确定开展土地革命和武装反抗国民党统治的总方针； 3．决定秋收时节发动武装起义。 会议影响：给正处于思想紊乱、组织涣散中的中国共产党指明了前进的方向。 、秋收起义和井冈山革命根据地的创建要求学生阅读教材，理清秋收起义的时间、地点、结果。 【问题探究】：从秋收起义到井冈山革命根据地的创建，中共的工作重心发生了怎样的转移？ 答案：由城市转向农村 、“工农武装割据”思想的形成和发展要求学生阅读教材，弄清“工农武装割据”思想的内容、作用 1、思想内容：武装斗争、土地革命、根据地建设 2、作用：使根据地不断扩大，形成工农武装割据的局面，与南京国民政府对峙。（引导学生回忆大革命失败时，南京国民政府的建立，解释课题的涵义） 展示“星星之火可以燎原”的动态示意图。要求学生阅读教材，弄清前三次反“围剿”斗争的领导者和成果；红色政权建立的时间、地点、政权名称领导者等 【问题探究】： 1．从1927年“八七会议”、秋收起义到1931年冬中华苏维埃共和国临时中央政府成立，中国共产党探索出一条怎样的革命道路以争取革命的胜利？ 答案：创建农村革命根据地，走农村包围城市，最后夺取政权的道路 2．中国共产党为什么要发动农民的力量？如何发动农民？ 答案：原因：农民占中国人口的绝大多数，受封建剥削深，生活困苦，有革命要求。农民是中国革命的主力军。广大农村敌人统治力量薄弱，易于中共力量的发展壮大。 发动农民：中共通过开展土地革命，使农民获得土地，在政治经济上翻了身，从而激发了革命热情。? （三）红军长征 中共领导的红军和根据地的扩大，使国民党十分恐慌，发动了一次又一次“围剿”，前四次反“围剿”都取得了成功，但第五次失败了。为什么？中共该怎么办？ 1．长征的原因：学生阅读材料归纳原因： “左”倾错误的推行 第五次反“围剿”失败 2、长征的经过： 长征初期的挫折 遵义会议的召开：1935、1 背景：第五次反“围剿”的失败；长征初期的挫折和损失 内容：：在军事上：纠正博古等人的“左”倾军事路线错误，肯定毛泽东的正确军事主张；在组织上：选举毛泽东为政治局常委，取消博古、李德的军事指挥权。 意义：结束了“左”倾错误在中央的统治；事实上确立了以毛泽东为核心的党中央的正确领导；成为党的历史上一个生死攸关的转折点。 【问题探究】： 为什么遵义会议在事实上确立了以毛泽东为核心的党中央的正确领导？ 答案：在军事上肯定了毛泽东的正确军事主张在组织上选举毛泽东为中央政治局常委。3、长征的胜利及意义学生阅读教材相应内容【问题探究】：什么是长征精神？ ? 六、本课小结： 板书设计（一）南昌起义1．原因： 2．经过：时间、地点、结果 3．意义： （二）土地革命 一．八七会议 二．秋收起义和井冈山革命根据地的创建 三．“工农武装割据”思想的形成和发展 四．反“围剿”斗争和红色政权的建立 （三）红军长征 1．长征的原因： 2．长征的经过：遵义会议的召开：时间、背景、内容、意义 3．长征的胜利及意义 1