2011届高考生物第三轮考点专题检测试题11.docVIP

2011届高考三轮复习考点大会诊考点2 2 植物的向性运动、植物激素的种类 生长素的合成、运输、分布、功能与应用生长素的实验探究与分析 生长素的运输、分布、生理作用的实验分析与应用影响植物生命活动因素的分析应用 命题角度一 物的向性运动、植物激素的种类 1． 下列都能够说明生长素作用两重性的现象是 ①茎的向光性②根的背光性③茎的背地性④根的向地性⑤顶端优势 A．①②③④⑤ B．③④⑤ C．③⑤ D．④⑤ [考场错解]B [专家把脉] 以上茎芽向性运动现象都是由于生长素分布不均造成的，茎的向光性(或背地性)都是适宜的生长素浓度促进茎的生长，因此有③的都错。 [对症下药]D2． 是研究植物向性运动的实验示意图，实验结果不能说明 A．根和茎的向性运动都是一种适应 B．产生生长素的部位是根尖和茎尖 C．根具有正向重力性，茎具有负向重力性 D．生长素对植物生长的作用具有两重性 [考场错解]A [专家把脉]知识迁移不够和主观臆断导致错解。根向地生长有利于吸收水分和矿质营养，茎向光生长有利于光合作用，植物正是通过向性运动适应环境的变化。生长素产生部位是根尖和茎尖等分生组织，但本实验没有对照实验加以证明。 [对症下药]B (l)茎的背地性(背重力性)、根的向地性(向)和茎的向光性都是植物的向性运动，产生机制是：单方向刺激一生长素不均匀分布一生长不均匀一向性运动。 (2)有光无光对生长素的合成不产生影响，两种情况下产生生长素的速率相同，没有大的区别。 (3)植物的生长受多种激素的协调控制，每种植物激素的作用不是单一的，不同种类的激紊主要作用也是不同的，在植物的不同生长时期，这些激素的含量也在发生变化，这些激素相互共同调节着植物的生长发育过程。 1 下列植物运动不是向性运动的是 A．向日葵的幼嫩花盘随阳光而转动 B．雨点使含羞草小叶合拢 C．植物根向地生长，茎背地生长 D．植物根的向肥向水生长2 下图表示用燕麦胚芽鞘做的实验，处理如下： ①切去尖端②用不透光纸遮住尖端 ③不做任何处理④在一侧插入云母片 ⑤在另一侧插入云母片⑥用彼此不相连的两块琼脂片把尖端与下部隔开⑦垂直向下插入云母片使尖端完全隔开成两半⑧横向插入云母片使尖端完全隔开其中能向光源方向弯曲的 A．③④⑤ B．①③④ C．③④⑥ D．②④⑥ 生长素的合成、运输、分布、功能与应用 1． 兴趣小组的同学对某品种番茄的花进行人工去雄后，用不同浓度的生长素类似物2，4一D 2,4-D浓度(mg/L) O 0 lO 15 20 25 30 35 无籽番茄平均重量(g/) O 13.5 26.2 46.5 53.6 53.7 43.0 30.2 据表得出的正确结论是 A．2，4-D浓度超过25 mg/L，对果实的发育起抑制作用 B 2，4-D与生长素的作用效果相同 C．2，4-D可以促进扦插枝条生根 D．2，4-D诱导无籽番茄的最适浓度范围为2025 mg/L [考场错解]B [专家把脉] 上表数据对比可知，2，4-D浓度超过25 mg/L，对果实的发育仍起促进作用；但没有生长素处理对比，因此不能说2，4 D与生长素的作用效果相同；题干只提到对子房的处理所以不能说明2，4-D可以促进扦插枝条生根。 [对症下药]D2．植物扦插繁殖时，需要对插枝进行去除成熟叶片、保留芽和幼叶等处理，这样可以促进插枝成活。其原因是 ①芽和幼叶生长迅速，容易成活 ②芽和幼叶储存较多的营养物质 ③芽和幼叶能产生生长素，促进生根 ④去除成熟叶片可降低蒸腾作用 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ [考场错解]B [专家把脉]考查生长素的生理作用及生产常识。插枝的芽和幼叶可以合成生长素，生长素具有促进扦插枝条生根的作用，所以插枝要保留芽和幼叶。成熟叶片的蒸腾作用散失大量水分，插枝无根，不能吸收大量水分，因此在生产实践中，为了提高插枝的成活率，常去掉成熟叶片，以降低蒸腾作用。[对症下药]D (1)生长素作用特点的二重性表现在低浓度 (2)不同器官对生长素的敏感性不同，根对生长紊敏感程度高，芽次之，茎对生长素的敏感性最差。 (3)不同植物对生长素的敏感性也是不同的。可以利用2，4-D作为除草剂除去双子叶植物杂草。 1 将植物横放，茎弯曲向上生长，根弯曲向下生长。这与重力影响生长素的分布和根、茎对生长素的敏感性不同有关。下列分析正确的是 A．A处生长素浓度较B处高，茎对生长素敏感性高，A处生长受抑制，B处生长快，茎向上生长 B D处生长素浓度较C处高，根对生长素敏感性高，D处生长受抑制，C处生长快，根向下生长 C．C