《在金色的海滩上》教学设计之五.docVIP

《在金色的海滩上》教学设计之五 教学目标： 1、引导学生有感情的朗读课文，学习带着问题默读课文，理解课文内容。 2、帮助学生通过自读思考、交流讨论等方式读懂课文，在阅读实践中提高阅读能力。 3、体会小姑娘乐于助人、诚实守信的美好品质。 教学重点： 理解小姑娘为画家看衣服，不要回报，体会小姑娘的美好心灵。 教学难点： 领会文章是如何通过小姑娘的神态、动作和语言描写，表现小姑娘金子般的心。 教学准备： 多媒体课件 教学过程： 一、复习旧知，导入新课。 播放大海的图片和音乐 师：在这片金色的海滩上，我们认识了一个身穿天蓝色连衣裙的小姑娘和一位画家叔叔，了解到他们之间发生的三个小故事。谁来说一说这篇课文主要写了哪三个小故事呢？这节课就让我们继续踏上那片金色的海滩去感悟小姑娘的美好心灵吧! (板书课题,学生齐读课题) 二、研读课文，读中感悟。 （一）学习小姑娘为画家看衣服这部分内容。（7----12自然段） 1、请同学们快速阅读7---12自然段，思考：好心的老伯伯叫小姑娘回家，小姑娘为什么不肯呢？ 2、自由读这一部分内容，画出描写小姑娘语言、动作、神态的句子，然后和小组里的同学交流交流，看看从这些句子中你体会到了什么？ 3、汇报 语言描写： 小姑娘摇了摇头，说：“我答应了叔叔，一定得等他回来。” 师：这是对小姑