九年级历史与社会教案“南北”关系与“发展”主题.docVIP

课时教案 课题 “南北”关系与“发展”主题　 课时 　NO.12 教 学 目 标 在了解南北差距逐渐拉大的基础上，以贫穷国家的对外贸易数量的变化为例，进一步说明发达国家与发展中国家在经济上的差距。通过前后变化，让学生感受产生差距的根源是国际经济旧秩序，它带来了对外贸易等方面的不平等。 教 材 分 析 重点 让学生通过比较，直观地感受南北在经济发展水平上的巨大差距。　 难点 加深学生对发展问题是两大主题之一的理解，也可使他们深入理解南北对话、南南合作的意义所在。　 教具 多媒体 课件　 教 学 过 程 图片导入 给出几幅表现南北差距的图片，通过南北发展的鲜明差距，引发学生的好奇，由此导入新课。（多媒体显示课题） 1.对南北差距的教学 在教材案例的基础上，做进一步的补充。（多媒体显示）相关材料，供学生讨论。 1995年3月在哥本哈根举行了联合国社会发展世界首脑会议，在处理南北关系问题上各国首脑各持己见，现将外国有关发展中国家的报道摘录如下： 材料1：加蓬总统奥马尔·邦戈说：你们利用了非洲，而当你们吃饱了肚子的时候，你们却要非洲不要那么别扭。 材料2：赞比亚总统说，发展中国家受到了他们所欠的千百亿美元债务，以及对他们的出口的限制和为改善他们的经济而实施的国际计划的束缚。 材料3：古巴主席菲德尔·卡斯特罗指出：虽然这里的与会者们有着崇高的理想，但是在一个原材料贱买工