保护生物的多样性92328.docVIP

《保护生物的多样性》 导 学 案 课本分析 本节内容有两个要点： 1、生物多样性面临的威胁及其原因、 2、建立自然保护区。 教学重点：分析生物多样性面临的威胁原因，形成保护生物多样性的公民意识。 教学过程 一、情境导入 播放濒临灭绝动植物资料图片导入课题。 二、目标展示 1.生物多样性面临哪些威胁？你知道哪些珍惜动物和植物？ 2.什么叫自然保护区？自然保护区有哪几类？ 3.保护生物多样性应从哪些方面采取措施？作为一名公民，你应该怎么做？ 三、自主学习 任务一： 【读一读 填一填】 认真阅读课本，填写如下知识要点。 1.物种的灭绝是一个 过程，但目前人为的活动大大 了物种灭绝的速度。物种一旦灭绝便不可 。 2.人们把含有保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，叫 。我国现已建成两类保护区：一是保护 的自然保护区；二是保护 的自然保护区。 3.自然保护区号称是“ ”、“ ”、“ ”。 4.保护生物多样性还可以把某些濒危物种 ，进行特殊的保护和管理；建立濒危物种的 ，以保护珍贵的遗传资源。 5.为保护生物多样性