四道营明德小学市级课题《新课程背景下各学科课堂教学设计研究.docVIP

四道营明德小学 市级课题《新课程背景下各学科课堂教学设计研究》 开题报告 四道营明德小学2007年1月18日开始申报市级课题《新课程背景下各学科课堂教学设计研究》，经承德市教育科学规划领导小组批准，同意立项研究，为了方便对此课题的研究，特对此课题作如下报告。 一、课题研究的目的、意义及价值 小学课堂教学是教学最基本的组织形式，是实现小学课堂教学目的的主要途径。随着新课程的实施和发展，其核心理念是“以学生发展为本”“师生在教育中共同成长”，于是赋予课堂教学最全新的改变。课堂教学的好坏直接关系到学校教育教学与学生培养的质量。如何精心设计小学课堂教学结构？怎样提高课堂教学的效益？如何在新课程理念的指导下改革小学课堂教学，把先进的教学理念融入到日常教学行为之中，已日益成为课程实施的当务之急。教学设计是综合性较强、技术性较高的教学科学，虽然经过很长时间的研究与发展，但在当今教育发展的状况下，又给予教学设计改革和发展更大的空间，一方面许多新兴理论为课堂教学设计和实践的创新提供理论基础；另一方面教学设计为有效的教学行为和实践提供了优化的过渡，因而本课题研究是基一发展新课堂教学设计理论和操作的需要，也是帮助教师提高教学专业素养和教学质量效益的需要。 二、课题研究的现状分析 以前有研究以方面的课题，但由于新课程标准的颂布与实施以及新教材的使用，有许多的课堂教学设计的方法及理念已经远远不能适应现代教育