小学作文教学初探06077.docVIP

浅谈小学作文教学 孟楼小学 李亚萍 《语文课程标准》指出：“写作教学应贴近学生的实际，让学生易于动笔、乐于表达、应引导学生关注现实、热爱生活，表达真情实感。”从教多年来，我发现现在的作文教学，特别是农村小学作文教学存在着许多与新课标不相适应的状况：1、学生作文千篇一律、人云亦云、缺乏个性，不符合农村孩子的生活特色。2、作文内容胡编乱造、东拼西凑、内容空洞乏味、不重视生活素材、语言的积累。3、作文缺乏童真、童趣、无真情实感等。 针对以上情况，作为一名语文教师要努力探讨小学作文教学的新模式，以有利于激发学生的习作兴趣，有利于引导学生把自己的所见所闻、所感、所想，无拘无束地写出来，使个性和谐得到发展。从教几年来，在作文教学中，我进行了大胆尝试，逐渐摸索出一点门路，在此与各位同仁共同探讨： 一、倡导写真、写实，展现个性风采。 生活是文章的源泉，真情是文章的生命。读读现在孩子的作文，总感觉不到那纯朴的童真、真诚的童情。有感于此，我们应倡导“记真人、叙真情，写实景、抒实情”来组织习作活动，强调用自己的话写自己熟悉的真事、真想法，真感受。 提倡生活写真。生活是色彩斑斓的，每个人的生活经历和感受又是各不相同的。提倡生活写真，让学生做生活的有心人，随时注意生活积累，随时记录自己的所见所闻。学生想写什么就写什么，爱写什么就写什么。一方面培养学生养成勤于动笔、乐于表达的好习惯；另一方面，通过生活写真