心理教案——训练注意力.docVIP

挑 战 注 意 力 新源西里小学 张薇 一、设计思想 注意是心理活动对一定对象的指向和集中。它作为一种心理现象，始终伴随着认识活动或学习的全过程。因此，提高注意力对于顺利完成任务、促进智力发展，具有重要的意义。注意具有集中性、稳定性、广度、分配和转移等特性。集中性指的是注意力指向于一定事物的聚精会神的程度。学生的学习成绩与学生学习时的注意力集中性是呈正相关的。稳定性指的是在一定时间内把注意集中于某一事物或活动上的能力。注意的集中性和稳定性是学习知识的前提。对于小学来说，提高其集中性，保持其稳定性是注意力训练的基本任务。集中注意力的方法很多。本课采用计数法、抗干扰法等。 二、活动目标 1、认知目标：通过情景表演，使学生明白集中主注意力的重要性。 2、情感态度目标：在活动中使学生体验到集中注意力带来的愉快感。 3、技能目标：教会学生提高注意力的训练方法和技巧，使学生自觉养成在学习中集中注意力的习惯。 1、一部照相机。 　2、多媒体。 　3、一叠卡片 4、自制划字训练表1）刚才有哪位同学注意到，老师进教室时手里拿了什么? （2）其他同学都注意到什么了? （3）照相时主要要注意什么?才能把相片照清楚?(对准物体、调好焦距、对准焦点。) 　　 这样的过程就叫做——聚焦。 （4）我们生活在五彩缤纷的