提高语文课堂教学有效性的策略.docVIP

初探提高语文课堂教学有效性的策略 英德市石牯塘镇初级中学 黄雪花 摘要：有效教学是为了提高教师的工作效益、强化过程评价和目标管理的一种现代教学理念。进行有效的课前准备工作；掌握和运用有效的教学行为；课后有效延伸和参与者的反思提升，是提高语文课堂教学有效性的策略。 关键词：课堂教学 有效性 策略 教学行为 2011年，我参加了Y市教育局组织的以“高效课堂”为主题的中小学“金种子”骨干教师培训。通过培训，我转变教学观念，重视更新自身的教学行为，从而切实有效地提升语文课堂教学的实效，取得了较好的教学成绩。 随后，我又进一步研读了周峰、郑向荣选编的《优质学校形成规律探索----从“洋思”到“东庐”》、《走进高效课堂》两本书，对洋思中学、东庐中学、昌乐二中高效的课堂教学羡慕不已。在学习借鉴他们经验的同时，我深深地思考：基于本校的教学现状，如何提高语文课堂教学的有效性呢？ 有言道：“迷则凡，悟则圣”。教师要想提高课堂教学的有效性，就必须认识和参透“有效教学”。 有效教学是为了提高教师的工作效益、强化过程评价和目标管理的一种现代教学理念。有效教学是一个理念问题也是一个实践问题一堂好的语文课存在三种境界人在课中课在人中人如其课课如其人人即是课课即是人。备课是战略问题授课是战术问题生活资源 1