数控专业课程设置及教学要求.pptVIP

* * （二）“2+1”课程模式 “2+1”课程模式教学安排表 2、教学安排表 * * 说明： （1）语文、数学、英语等文化基础课安排在第一学年，以基础知识学习为主，应用语文、专业计算、专业英语等实用知识学习可安排在第二课堂选修课教学。 （2）德育、体育与健康安排在第一至第四学期，每周两节。 （3）专业通用课程教学安排在第一至三学期，第四学期进行专门化方向技能训练和第五、六学期企业实习。 （4）第四学期安排2周的专业拓展项目实训。 （二）“2+1”课程模式 * * 3、课时分配表 说明：（1）企业岗位实习课时比例达35.8% ，要注重实习教学内容的安排，确保实习项目的专业对口率。（2）理论实践一体化教学的专业实训课课时比例达36.2% ，专业课堂教学课时比例为7.1% ，符合本专业教学的特点和规律。 课程 类别 必 修 课 选 修 课 限选课 任选课 课程 类型 基础模块 专业模块 拓展模块 文化课 专业通用课 专业核心课 专业实践课 专业专门化课 专业课 人文课 课时 666 608 360 1140 336 74 自定 比例% 20.9 19.1 11.3 35.8 10.6 2.3 课程 文化课 专业课（课堂教学） 实训课（一体化教学） 企业岗位实习 课时 666 226 1152 1140 比例% 20.9 7.1 36.2 35.8 （二）“2+1”课程模式 * * 1、每学期课堂教学不足16周的课程按平均每17学时计1学分，计算结果取小数点一位，若小数X≥0.5计1学分，若小数X＜0.5计0.5学分。 例如：机械制图教学，两学期总学时是100学时，每学期课堂教学不足16周。 学分= 100/17=5.88≈6分 2、实施一体化实训教学（每周仍要安排2节德育课和2节体育课），每周计24～26学时，计1.5学分。 例如：车削加工技术教学，采用一体化实训教学，时间为4周。 学分=1.5×4=6分 （三）、学分计算 * * 3、 整个学期安排到企业生产实习（含毕业教育），每周计30学时，可按总学分的1/6计28学分。 4、在校外企业认知实践，每周计30学时，计1学分。 5、入学教育计1学分，获得相关专业技能证书计2学分。 （三）、学分计算 * * 1、任选课程从横向拓展学生的专业能力和综合素质。 2、学校可根据专业专门化方向、学生个性发展、就业岗位需要以及学校办学条件，由学校自主确定任选课程及教学内容。 3、学生根据爱好、兴趣、就业方向选修。 4、任选课程教学可以安排部分课程（每周2节）在正常的教学时间（第一课堂）进行，其余课程可根据学校实际，安排在其它时间（第二课堂）完成。 （四）、任选课程教学 * * 五、教学实施 基于工作过程导向的项目式理论实践一体化教学模式 课程结构：模块式课程结构 教学安排：以实训周形式集中开展教学 教学载体：基于工作过程的实训项目 教学实施：理实一体化教学 * * （一）基于工作过程导向的项目式教学课程设计 《车削加工技术》课程项目模块设置 * * （一）基于工作过程导向的项目式教学课程设计 《车削加工技术》课程标准 * * （二）专业师资配备 （1）专业教学改革的有效落实——业务水平较高的专业带头人； （2） 专业教学改革的效果保证——合理的专业教师结构； 双师型专业教师﹥60% 本科以上学历﹥ 90%以上 高级职称﹥ 20%以上 有高级职业资格证专职实习指导教师﹥ 80％