具有相反意义的量65466.docVIP

七年级（上）数学集体备课卡 课 题 具有相反意义的量 主备人 姚昌孝 参与者 李光辉 课 型 新授 使用时间 教 者 教学目标 （1）通过实例，感受引入负数的必要性和合理性，能应用正负数表示生活中具有相反意义的量。 （2）理解有理数的意义，体会有理数应用的广泛性。 重 难 点 重点：正、负数的意义，有理数的意义，能正确地对有理数进行分类。 难点：对负数的理解以及正确的对有理数进行分类。 教学准备 教学过程 集体备课 个性设计 （一）创设情景，导入新课 1、家里的温度计：零度以上的度数是用黑色数字表示，零度以下的用蓝色数字表示 【用颜色区分零上、零下的度数是一种方法】，我们还能否用其他的方法表示呢？ 2、天气预报：播音员说：北京，晴，零下3℃到5℃。这时屏幕上显示： 北京-3℃~5℃【零下3℃用-3℃表示】 3、下表是李老师使用的一本通储蓄存折中的一页。把存入和支出合写 在存入（+）支出（-）一栏中： 日期 摘要 存入（+）支出（-） 余额 柜员PAY +653.56 6455.84 0901CSH -100.00 6355.84 0902PAY +838.00 7193.84 0903CSH -193.00 7000.84 0904 （二）合作交流、解读探究 ◆