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2010年教育技术装备工作总结 东绛实验学校小学部 教育技术装备是学校深化课程改革、提高教育教学质量、深入推进素质教育、实现教育高位均衡发展的物质基础和技术保证。近年来，我校以创建江苏省义务教育现代化学校和省“四配套”建设工程为契机，在市现代教育技术中心的直接指导下，结合学校的实际情况，扎实有效地开展了教育技术装备的各项工作，充分发挥了我校现代化设施应用的效能，丰富了教师的教学手段，增加了学生的学习兴趣，扩大了学生的视野，提高了教学效果，为我校教育、教学质量的稳步提升发挥了应有的作用。 一、加强组织领导，规范教育技术装备管理机制 学校成立了以朱龙祥校长、蒋桂兰副校长为领导的校教育技术装备工作领导小组，分别由信息处主任和教务处主任分管信息技术和实验室、图书室和其它专用教室，总务主任做好采购、维修等后勤保障工作。建立健全各项规章制度，落实各个岗位的责任分工，使教育装备管理更趋规范化、科学化、合理化、人性化。 学校每学年召开领导小组会议和工作小组会议，研究和部署我校的教育技术装备工作规划，交流汇总在平时检查中发现的不足和存在的问题，及时督促相关人员改进和纠正，确保了我校教育技术装备工作有序、有效开展。 二、加大资金投入，不断提升教育技术装备水平 近几年来，学校积极争取街道的资金支持，围绕教育技术装备工作目标和计划，加大资金投入力度，按照《江苏省中小学教育技术》Ⅱ类标准，逐步完善学校教育技术装备。 1、学校信息化、数字化建设形成规模。学校不断加大投入，改造、完善了校园网络系统，添置了多媒体会议设备，学生网络机房，建立完善了信息网络系统，科学合理的布局了学校信息化节点。学校实现了新三机一网进教室工程，实现教师人手一机，并开创性的为每个教室配备了电子白板。学校共有多媒体教室53个，48座学生标准机房2个，生机比达12:1，师机比达到1:1。学校还完善了校园电视网和校园音响系统，添置了校园管理系统、资源库等应用管理软件。学校各类影像资料和教学软件也同步得到充实，并专门建立了软件资料库，做到软件资料规范存放。经过数年的开发和建设，学校校园网板块和栏目丰富，提升了学校教学、科研和管理水平，并取得了良好的效果。 2、各专用教室按标准配齐、配足。学校按照省标准改造了科学实验室、音美教室、劳技室、图书室等专用教室，添置了科学实验室的实验仪器和各专用教室的教学设施设备，保证了学科教学活动的正常开展。图书室添置了各类图书，并按照《中图法》分类编号，为了方便学生，每个班级还建立了书柜，把学校图书馆的书籍下发到班级，利用中午“自能学习”的时间让学生借阅，借阅登记规范。同时在地方课程中还专门开设阅读指导课，使学生在阅读时间、阅读量、阅读方法上都有了保证。学校还定期、定时、定不同的内容、定不同的形式地开展“书香校园”系列活动，开阔了学生的视野，有效的促进了学生阅读能力的提高。 三、加强应用管理，提高教育技术装备的使用效能 1、加强培训，努力提高教育技术的应用水平。为切实提高教师的理论水平和实际操作能力，我校将教育技术培训作为教师继续教育的一项重要内容。学校组织全体教师进行教育技术装备使用的培训，具体指导各类教学设备设施的操作规范和使用方法；组织全体教师开展课件制作、动画设计、电子白板应用等教育技术能力的培训工作，提高教师的信息化技能；积极选派教师参加各级各类实验操作人员、图书馆管理人员的专业培训。目前，教师运用多媒体上课已经从起步逐渐变成一种习惯的状态，信息处的管理重点也已从能运用多媒体转移到如何合理、有效、节约的使用，加大力度，指导与检查并进，与教师考核挂钩，切实提高教育技术装备的使用效能。 2、加强管理，努力提高技术装备的使用效能。学校为各专用室配备了专职的管理人员，负责设备设施的使用管理，对设备设施的工作情况进行定期的检查和维护，对出现的问题和故障及时报有关部门进行维修和处理，保证了设备设施的正常运转，为教育教学提供了物质保障。信息处还根据学校实际开发了教师考核管理系统、学校装备报修系统、用车申请系统等小软件，实现了信息化应用的电子化管理。 3、加强教研，努力提升教师运用教育技术的水平。学校每学年组织课件制作、论文评比、教学观摩、教学研讨等教研活动，并组织教师参加市级以上的教学技能大赛、信息技术基本功比赛等活动。通过活动来促进教师应用教育技术装备的自觉性，提高应用意识和水平。 四、加大检查力度，做好技术装备资料积累 每学期，学校工作小组对各种装备使用情况记录、各种帐册的记录等进行检查。在检查中发现的问题及时进行了整改，发现的不足及时得到了完善。要求做到能随时查看出各专用教室的使用情况，随时了解各种装备的使用、运行、维修保养、报损等情况。做到有帐可查，有据可依，做好资料的积累。 教育技术装备工作是一项十分重要的工作，我们将以省督导评估为契机，认真总结经验