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2017-10-10 发布于重庆
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分析法导学案.doc

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§3.2分析法序号 11 时间 3.4 班级姓名课型新授课备课人张艳琴审核人王立民学习目标 1．理解分析法的思考过程及其特点； 2．掌握运用分析法证明数学问题的一般步骤，能运用分析法证明简单的数学问题；重点难点重点：理解分析法的思维特点，掌握用分析法证题的表述方式；难点：用分析法证题时的书写格式. 学习过程与方法自主学习：阅读课本第61-62页例4例5例6，填写：从求证的出发，一步一步地探索保证前一个结论成立的，直到归结为这个命题的，或者归结为、、等，我们把这种解题或思维方法称为分析法。简言之：分析法就是“执果索因”；备注、笔记、纠错精讲互动：问题1、求证：问题2、已知，且，试用分析法证明不等式：点拨：1.用分析法证明不等式的逻辑关系是： 2.分析法的书写格式：要证命题为真，只需证命题为真…… 只需证命题为真…… …… 只需证命题为真而已知为真，故命题必为真达标训练：求证： 2、课本63页练习1 作业布置课本第64页习题4、5 反思