高职学生社团管理与评价.docVIP

高职学生社团的管理与评价 左泽文 （湘潭职业技术学院 湖南 湘潭 411102） [摘要] 随着高等教育改革的不断深入，大学生学习生活方式出现了新的变化，传统的带有强制性的单向约束型教育管理模式已正在改变，日益蓬勃发展的大学生社团为学生思想教育管理提供了新的阵地，成为校园文化建设的新载体，成为大学生挖掘自身潜力、全面提高综合素质和能力的新途径。为此高职学生社团的管理与评价成为一个新的课题，搞好此项工作为进一步加强和改进大学生思想政治工作提供了新的思路。 [关键词] 高职学生 社团 管理与评价 学生社团是本院学生自愿组织的群众性团体，主要是以学生共同的爱好和兴趣为纽带联结在一起的。随着教育改革的不断深入以及大学生学习生活方式出现的新变化，大学生社团日益成为学院具有较强影响力和凝聚力的学生团体。实践证明，社团活动营造了培养学生全面发展的良好氛围，成为学生课堂学习的有益补充、拓展素质的天地和心灵交流的家园。探索高职学生社团建设的新模式是新时期进一步加强和改进大学生思想政治工作，不断延伸工作手臂、凝聚青年学子思想、强化综合素质，促进其全面发展的重要途径。 一、高职学院学生社团的现状分析 1、现状。社团自成立以来就在学生中产生了广泛的影响。丰富多彩而又紧贴高职学生思想和兴趣的社团文化以其独特的形式在提升学生思想境界、拓宽知识视野、锻炼实践能力、展现个人魅力、培养团队精神、丰富校园文化生活等方面起到了重要作用。截至目前，我院共有学生社团28个，近60%的学生成为注册会员。根据调查，我院社团大致可以分为六种类型。第一类是学习政治理论、党团知识的政治性社团，如邓小平理论和“三个代表”重要思想学习研究会；第二类是以丰富专业知识、围绕专业学习而组织的专业学术社团。如CAD协会、网页设计协会等；第三类是以锻炼身体和健美为目的的体育类社团。如各种体育俱乐部、武术协会等；第四类是宣传舆论和通讯报道的宣传类社团，如学通社等；第五类是文娱类社团。如爱乐协会；第六类是参与社会、服务社会的实践类社团。如爱心社、礼仪队、心理协会等。这些团体，有的认真学习和钻研马克思主义理论，不断提高政治素养；有的利用先进教育设备和手段，刻苦训练自己的专业技能；有的热切关注弱势群体，奉献一份爱心；有的努力强化综合素质，充分展现当代大学生的青春风采，社团活动千姿百态，各具特色。 2、特征。（1）自主性。社团活动在院党委学工部和团委的指导下，由学生组织自主进行，学生自我操作，自我管理，自我教育。活动内容适合于学生各自的需要，由学生自愿选择，自由参加。活动过程中，学生可以自主选择学习内容，自主决定重点方向，自主支配活动时间。 （2）灵活性。学生社团成员没有班级和系部的界线，活动形式灵活多样，活动场地不固定，由于共同的志向、爱好和兴趣，使广大成员团结一心、相互取长补短，共同提高。 （3）趣味性。社团活动充分体现青年学生的特点和爱好，生动活泼，轻松快乐，富有趣味性。可以是讲座、参观、报告会，也可以是竞赛、晚会、展览等等。很适合大学生的心理特征，因此学生乐于参加。 （4）实践性。学生社团活动立足校内，兼顾校外，坚持课余，融各方面知识于一体，知、能、智、德交融，学以致用。由于知识运用于实践，学生在潜移默化中逐步拓宽了视野，锻炼了思想、身体、心理等综合素质。 3、作用。高职学院学生社团一是成为大学生思想政治教育的新阵地。高校学生思想政治教育的途径除了课堂教育外，还是日常生活管理中的渗透教育。传统的日常教育管理的途径是条状的层级实施，随着班级集体意识的逐渐淡化，传统的日常教育管理的链条出现了薄弱环节，高校学生思想政治教育难以落到实处。学生社团的兴起，不仅能使其取代班级的部分功能，同时也成为对学生进行思想教育的新途径。例如名人讲坛、党的知识竞赛、采访调查等多样的思想教育活动形式，推动思想教育工作的深入开展。 二是成为大学生校园文化建设的新载体。学生社团逐渐成为校园文化的活跃群体，成为校园文化的主力军和新的载体，比如我院通过开展技能竞赛、社团文化艺术节、校园青春风采大赛等活动，就充分发挥了社团优势。在学校精神文明建设中，社团对建设良好的校风、学风，营造浓郁的校园文化氛围和传承学校优良历史传统，都起着重要的作用。 三是成为大学生完善自我培养能力的新途径。大学生的学习生活方式与中学相比，发生了深刻的变化，自主性明显增强。学生社团为大学生实现自我、完善自我提供了机会，参与学生社团是学生丰富校园生活，培养兴趣爱好，扩大求知领域，锻炼交往能力的重要方式。成员之间年龄、年级不同，专业有异，地域来源广，性格差异大，彼此间能够相互学习，取长补短，学习多种技能，完善知识结构；社团活动的自由度大，自主性强，社团成员的积极性高，创新的空间大；成员间的交往，活动中的分工与合作，有利于培养大学生的人