5.1“长江三峡工程建设的意义和作用”教学设计.pdfVIP

维普资讯 学实录与点评 人教版高中地理 (选修 ·第二册)第五单元 《河流的综合治理—— 以长江三峡工程为例》 5．1“长江三峡工程建设的意义和作用” 教学设计 口张永华(北京市第十五中学 100054) 【教学背景】中国现有水坝86000多座，居世界之首。根 【教学手段】多媒体教学 据发改委2005年的最新规划，至2020年水电装机容量的发展 【教学流程图】 目标将提高到2．9亿千瓦。这意味着在世界第一的基础上，中 国的水电开发规模 15年内将扩大近2倍。在这一规划的指导 下，将出现新一轮的水电开发高潮，而建坝问题是一把双刃剑 ， 一 方面，可以调节水资源的时间分配，缓解中国的能源紧张状 况，改善航运条件等；另一方面，河流开发还有其他不容忽视的 影响，如移民工程、原生态的破坏、濒危生物的灭绝等，而且很 多影响将是不可逆转的，这就要求我们必须全面、科学 、辩证地 看待大坝建设。 【教材分析与说明】河流的学习一般遵从下图的学习思 路。对于河流的评价与综合开发，最终必须从资源利用与水害 治理两方面进行。怎样才能趋利避害，既充分挖掘开发潜力， 又尽可能减少灾害。本单元以长江三峡为案例，从整体上分析 了大坝建设的利弊，本节将重点介绍三峡工程建设 的意义和 作用。 【教学过程】 【学生情况】对长江流域的自然地理特征已熟悉，有一定 [准备]课前3分钟播放视频 《长江之歌》，激发学生热爱 的阅读图文资料的能力，但在归纳总结方面还有待提高，语言 长江、渴望了解长江的情感。 表达能力要求更加准确和专业。 [导人新课]长江作为我们的母亲河，既哺育了两岸的中 【教学目标】 华儿女 ，也为沿岸的人们带来了洪涝等灾难。怎样才能趋利避 1．知识与技能：理解长江三峡工程建设的意义和作用；培 害?最普遍的做法就是修建拦河大坝。 养学生合作学习的意识与探究精神，提高阅读、分析、运用地理 长江三峡工程是 目前世界上最大的水利枢纽工程，曾引 =i 图表的能力，注重培养学生归纳总结及语言表达的能力。 起举世关注。对大坝兴建带来的巨大利益及可能引发的后果 2．过程与方法：运用多媒体丰富直观的特点，循序渐进， =藿 通过启发、诱导等方法使学生不断思考、表达、交流，并不断反 有各式各样的预言和论证。1992年七届全国人大五次会议审 议最终以1767票赞成通过三峡工程建设方案。 思学习和探究的见解和成果。 嘲 3．情感、态度与价值观 ：关心我国三峡工程的现状与发 I出席 赞成 反对 弃权 未按 黼 善 展， 对于大坝建设能够形成全面、客观的认识；能够科学地、辩 l2633 1767 】77 664 25 证地分析事物。 【教学方法】合作学习、探究学习 为什么建设三峡工程? 维普资讯