创新科技让农村教育体验“共享”乐趣——惠普电脑助力长春市164中学开创全新教育环境.pdfVIP

业界动态 《中国教育信息化》编辑部：mis@moe．edu．ch 创新科技让农村教育体验 “共享”乐趣 惠普 电脑助力长春市 164中学开创全新教育环境 地处东北地 区的长春市 164中 使用。按王校长的话说， 学 ．是千万 中国农村学校 中的一所 。 这也意味着 164中学 的 但不同于普通的农村学校，长春市 信息化发展进入了一个 164中学的教育环境 已经变得轻松 新的时代 。 便捷 。 “趣味课堂 ”、“校 际沟通 ”和 这 一 切 都 源 于 “移动教学”等多种应用已经成为学 2009年 3月惠 普携手 校的特色工程。更值得关注的是 ，由 教育部共 同举办的一场 于长春市 164中学致力于 “网络教 全 国范围的教育信息化 研 ”的建设 ，带动 了区内诸多学校 的 征文活动 。这次活动 旨 信息化建设热潮，其建设步伐 已经 在通过捐赠 惠普 “e校 落成的 “惠普教育创新示范中心” 走在 了区直属重点 中学 的前列 ，教 园”解决方案 ，解决普教 育局因此将 “网络教研”建设作为 信息化长期 以来存在的信息化应用 “拿来主义”让大家大开眼界 。对教 2010年的重点信息化建设项 目。 程度低 、发展不成熟等 问题 。在活动 学思路和教学手段有了很多新的感 其实 ，与其他农村学校一样 ， 中，长春市 164中学从数百所学校 悟．而当这些新想法应用到多媒体 长 春市 164中学在现代教学发 展 中脱颖而 出，被教育部确定为东北 教学 中之后 ．课堂马上变得生动有 过程 中也遇 到过 “瓶颈 ”。学校 的赵 地 区唯一一家农村基础教育 “创新 趣起来。 赵副校长举例说 ：“英语教 副校长就 曾自嘲为 “三少 ”：电脑配 教育示范中心”。 “惠普教育创新示 学就改变了很多。比如现在老师会 备少。电子教案少 。现代化课堂少。 范 中心”成立的当天 ，吉林省教委及 利用 网络资源 了解西方节 日和交际 “那个时候 ，全校只有一台笔记本 ， 长春市教育局相关领导都 到校祝 礼节等等 内容 。并在课上利用惠普 一 问多媒体教室 ．由于硬件设施不 贺 ，32所周边 的兄弟学校也前来参 电脑展示给学生 ，由于能够形象地 够，教学空间受到极大的限制 ，老师 观学习 、 感受到相关 的国外文化背景 。学生 为了 抢‘占’多媒体教室 ，有时得提 惠普 的 “e校 园”解决方案让 们的学习热情明显提高了。” 前一周预约 。” 164中学 的硬件平 台得到 了扩充 ， 对此 ，在 四川黑水支教四个多 现在 ．学校 已经摆脱 了 “_二少 ” 30台笔记本 (HPEliteBook系列 )， 月的张彩云老师也有深刻的体会 ： 的状况 ．成 为信息化建设上 的标 20台台式机 (HPCompaq系列)以 惠普笔记本陪伴她度过 了在四川的 杆 。 “在惠普 的帮助下 ，我们将先 及 28台图形计算器 (HP39gs)给 130多个 日日夜夜 ，通过笔记本 ，张 进的信息化技术与传统的教学方法 予校 园硬件架构有力 的支持 ．有效 老师不仅能便捷地备课，将最新的 相结合 ，从而让教育进发 出更强劲 改善 了学校 的硬件环境 和软 件资 教学 内容教授给黑水县 的学生 。而 的动力。”在亲身体会到了信息化应 源 ，解决 了困扰校领导 的 “三少 ”问 且在课余时间，她还能向远在他乡 用的高效之后 ，长春市 164中学王 题 大大提升 了教师对教育信息化 的亲戚朋友道一声平安 ．寄托相思 艳春校长如是说。 资源应用 的积极性 ，给学校带来 了 之情 。