2013江苏省无锡市长安中学七年级语文下册课件：《荷专题2》.pptVIP

写荷： 1、认真观察，将你所见到的荷花写下来。 2、你还知道哪些类似于“莲文化”的现象？能否试试对菊文化、竹文化、牡丹文化进行赏析。 3、自己收集有关荷的一些事物以及老师为大家提供的一些链接，通过小组合作完成一篇荷文化专题报告。 ?链接 一 荷花 又称“花中仙子”、清纯高洁。中国传统文化中荷花代表吉祥如意的寓意，佛教中很多地方都用到荷花作为吉祥的象征。夏日炎炎，人乏蝉鸣，你若信步三世畔，必会被那亭亭玉立于碧波之上的袅袅红莲，田田荷叶所陶醉，那沁人心脾的清香，更会使你心旷神怡，平添惬意，随风摇曳的田田荷叶间，远远望去秀美绝伦。荷花在我国也是历史最悠久的花卉，其栽培史可追溯的六千年前左右，传说农历六月二十四日是荷花生日。荷花那出污泥而不染的精神实在让人称赞。莲的同族支系庞杂，大至亚马逊荷，荷叶直径二点五米，可乘一个小孩的王莲，小到植于碗中的碗莲，其中一蒂双花的并蒂莲，三花四心的品字莲，以及碧莲，紫莲等尤为绝色。“荷叶罗裙一色裁，芙蓉何脸两边开，乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。” 链接 二 荷花在虔城的佛教徒心中，具有极高的地位，几乎可以说是佛的代名词。1992-11-1“唐·菩萨”、1992-11-3“唐·乘龙升天”、1996-20-3：“宋·观音济难”等邮票，都是荷花与观音菩萨一同出现。1996-20-4“西夏·供养菩萨”、1996-20M“元·千手观音”邮票上的菩萨都立在莲花座上，或手棒莲花。1995-16《西藏文物》4枚邮票，主图也都设置在莲花座上，可见西藏喇嘛教也将莲花视为心灵清净、纯真境界的外化。 愿我们心中的莲花常开不败！ * * * * * * * * * * * * * * * * * * 在你的面前 思绪在梦幻中缓缓地飘逸， 仿佛幽幽的柔情， 又如淡淡的清香， 正将我的心和思绪融化。 轻轻的，静静的， 如诗、如梦， 如雾，如幻…… * * * * * * 荷风莲韵 清水芙蓉 ------走近荷文化 请用几句话作为献给莲花的颂语。 在你的面前 思绪在梦幻中缓缓地飘逸， 仿佛幽幽的柔情， 又如淡淡的清香， 正将我的心和思绪融化。 轻轻的，静静的， 如诗、如梦， 如雾，如幻…… 将你收集到的咏荷诗告诉你的同学,让大家共同品味。 咏荷诗歌五首 采莲曲 唐 王昌龄 荷叶罗裙一色裁，采莲女的绿色罗裙融入荷 叶，仿佛是一色裁剪的。 芙蓉向脸两边开。荷花与采莲女的面容相映争艳，分外美丽。 乱入池中看不见，那么多莲舟荡入池塘，因为莲花太多而看不见了。 闻歌始觉有人来。听到采莲女唱着动人的曲子才知道有人在荷塘中采莲。 莲 叶唐 郑谷 移舟水溅差差绿， 倚槛风摆柄柄香。 多谢浣纱人未折， 雨中留得盖鸳鸯。 船儿前行，水波溅起，参差不齐高高低低的碧绿荷叶在风中飘摇。 倚在船边的栏杆旁，风一阵阵吹来，摇动着一柄柄像伞一样的荷叶。 要多多感谢那些浣纱的女子，她们没有采摘荷叶。 在雨中，荷叶还可以遮盖戏水的鸳鸯。 赠荷花 唐 李商隐 世间花叶不相伦， 花入金盆叶作尘。 惟有绿荷红菡萏， 卷舒开合任天真。 此花此叶长相映， 翠减红衰愁杀人。 世间的人们对待花和叶态度不一样， 只有荷花是绿叶红苞相配相映， 荷花荷叶长期互相辉映， 荷叶的舒卷荷花的开合，全凭自然。 荷花减少，荷叶衰败，令人愁苦之极。 把花栽入金盆把叶子变成尘土。 白 莲唐 陆龟蒙 素花多蒙别艳欺，这是一种素净的花，她不施脂粉，常受其它艳丽的花欺凌。 此花真合在瑶台。这种淡雅高洁的花真该开在天上的瑶池仙境。 无情有恨何人觉？看她淡漠无情的样子，有谁知道她的无穷幽恨？ 月晓风清欲堕时。月亮皎洁，晨风清爽之时，正是她摇摇欲坠的时候。 莲 宋 苏轼 城中担上卖莲房，城中有人挑着担子在卖莲房（莲蓬） 未抵西湖泛野航。莲子太美味了，于是我们没有去西湖泛舟游玩。 旋折荷花剥莲子，莲农随即折断莲花，剥出蓬内的莲子， 露为风味月为香。那鲜嫩的莲子有着露水的风味，月色的清香。 采莲曲 王昌龄 荷叶罗裙一色裁， 芙蓉向脸两边开。 乱入池中看不见， 闻歌始觉有人来。 荷叶 唐 郑谷 移舟水溅差差绿， 倚槛风摆柄柄香。 多谢浣纱人未折， 雨中留得盖鸳鸯。 赠荷花 唐 李商隐 世间花叶不相伦，花入金盆叶作尘。 唯有绿荷红菡萏，卷舒开合任天真。 此花此叶长相映，翠减红衰愁杀人。 读 荷 品味： 《荷塘月色》 选文文质兼美，请 阅读品味。 议 荷 研读 《爱莲说》 1、作者独爱莲花的感情从哪些地方可以看出来？ 2、作者为什么会如此偏爱莲花？ 友情提醒：从莲花品德和作者志趣两个方