原创力文档- 34
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- 2017-08-31 发布于北京
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语文百花园二
教学目标 1.指导学生如何区别形近字，能记住它们，正确使用它们。
2.让学生区别带有“静”字的近义词，能在不同的语言环境中使用。
3.熟读诗歌，积累气象谚语、指导写周记。
4.提高学生的交际能力。 教学重点 形近字组词、气象谚语的理解。 教学难点 口语训练——我们都是普通话宣传员。 教学时间 3-4课时 教学准备 小黑板、教学挂图、课文朗读录音或者课件 教学过程 个性修改
第一课时
教学目标
教学要求：学习“语海畅游”、“积少成多”。
教学过程：
一. 引入新课，提出学习要求
二. 指导学生学习生字，落实训练内容
（一）比一比，组成词。
1.个人填空。
2.学生汇报，全班交流。
3.说出每组词语各自的特点。
4.你有什么好办法记住这些字？
5.你还能说出类似的词语吗？
6.补充练习。
（二）读句子，选词填空。
1.默读句子，自主填空。
2.学生汇报、交流。
3.找出三个词的相同点和它们在意思或使用上的区别。
4.交流，总结。
三. 积少成多
（一）读读背背
1.自由练习读，指名读，正音。
2.自由读，想象诗句所描绘的景象，大体了解诗句的意思，师生交流。
3.用喜欢的形式读，试背，比一比谁背得好。
4.全班齐背。
四、作业：
1、形近字组词。
2、积累谚语，与同
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