2013初中七年级语文下册随堂训练：第5课《赵普》（苏教版）.docVIP

第4课《赵普》同步练习 一、基础知识题 1．解释句中加横线的字词。 普少习( )吏事 家人发( )箧视之 每归私第( ) 太祖乃悟( ) 2．翻译下列句子，指出句子有什么特点。 ①太祖常劝以读书。 ②读之竟日。 ③明日复奏其人。 3．文章共写了哪两件事? 中心是什么? 二、阅读分析题 普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竞日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。 普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，昔刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，大祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。1．语段出自《 》一书，相传为元末_________主持编写。 2．给下列词语注音。 寡( ) 阖( ) 箧( ) 薨( )牍( ) 缀( ) 龌龊( ) 3．解释相关词语。 ①手不释卷( ) ②阖() ③岸谷( ) ④龌龊( ) 4．翻译下列语句。 ①及次日临政，处决如流。 ②碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。5．有句话叫做“活到老学到老”，它与文中哪句话的意思相近? 6．阅读文章后，你认为赵普是怎样的一个人? 7．写出《论语》中你感受最深的一则，并说说理由。 8．你认为文章的中心是什么? 9．根据文意并发挥想像，说说“太祖乃悟”悟出了什么? 参考答案 一、1．熟悉 打开 府第，大的住宅 明白，清醒 2．①宋太祖常劝他读书。直译为“宋太祖常拿读书这件事劝他”。句子的特点是：“劝”后省略宾语“之”，介宾短语“以读书”后置。 ②整天读书。句子的特点是：状语“竟日”后置作了补语。 ③赵普第二天又上奏章举荐那个人。句子的特点是：“奏”后承上文省去“荐”。在现代汉语中不可省。 3．主要写了赵普的两件事：刻苦读书，奏荐人才。表现了一个中心：赵普能以天下为己任。 二、1．宋史 脱脱 2．guǎ hé qiè hōng dú zhuì wò chuò 3．①手中不放下书本，指学习勤奋。 ②关上。 ③形容人严肃刚正。 ④这里形容人过分谨慎，拘于小节。 4．①到了第二天，办理政务时，处理决断很快。 ②把赵普的奏章撕碎了扔在地上，赵普脸色不变，跪在地上把碎纸片拾起来带回了家。 5．晚年手不释卷。 6．有智慧，有心计，有勇气，有不达目的不罢休的毅力，爱国。 7．(略) 8．赵普能以天下为己任。 9．赵普的推荐是正确的，其人一定有才能，意思对即可。