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利用农村大喇叭对农民进行技术培训 河北省农业广播电视学校 田秀娟 ngxtxj@ [摘要] 自上世纪八十年代起，中国就开始运用广播、电视、互联网、卫星等各种技术手段广泛开展面向农民的远程教育和培训，普及农业知识、推广农业技术，宣传农业政策和法规等。在中国河北省的农村地区，几乎村村都配备有线大喇叭，运用这一渠道开展农业技术知识的培训与传播，简单、快捷、方便，同时还具有成本低、投资小，易操作等特点，尤其对电视普及率和电视节目覆盖率较低的边远山区不失为一个重要的手段。 本文主要介绍了河北省农业广播电视学校充分发挥中国农业广播电视学校体系的资源优势和自身多年积累的办学经验，结合本省农村地区的实际情况和农民的教育需求，运用农村大喇叭开展农民科技教育与培训。他们积极探索，把传统媒体与现代媒体（互联网、MP3等）相互结合，收到了很好的效果。作为一个成功的典型，中国农业广播电视学校体系正在向全国推广实施“大喇叭科技广播进村入户工程”的试点工作。 一、提出利用农村大喇叭开展农民科技教育和培训的背景。 1、中国农村接受农业知识和技术的途径。中国是一个农业大国，农民人口众多。近年来，中国的各级政府都十分关注农村、农业、农民问题。为了普遍提高农民的科技文化素质，从中央到各省的电台、电视台都相继开办了各类农业节目，在很大程度上推动了农业生产和农村经济的发展。但由于中国农村幅员辽阔、地形复杂，很多地方还不能正常的收听收看这些节目。再者，我国许多农村的农民主动学科技、用科技的意识较差，通过电台、电视台普及知识还需要农民在有空闲时间的前提下，在众多的娱乐节目中做出理智的选择。当然各级政府也都组建了农业专家队伍，适时地深入乡村为农民进行技术培训和咨询。但是面对全国近70多万个村的千家万户，难以做到。所以要实现几亿农民素质的普遍提高，靠面授培训是远远不够的，而且面授培训所需要的人、财、物的投入也是巨大的。所以，应建立多渠道、多形式的农民培训机制，广泛对农民开展农业知识的普及、农业技术的推广和农业政策的宣传。而广播媒体形式，打破了时空，人未到，声音可以到，因此我们提出了利用大喇叭进行社区科技广播。 2、农村大喇叭广播的普及。在中国的农村，几乎村村都安装了有线高音大喇叭，而且每个村子大喇叭的数量和布局都是根据村里的人口数量、地理走势而设计，非常符合农村居住分散、地域广阔的特点。喇叭一响，村前村后声音回荡，信息马上可以传到家家户户。大喇叭是世纪６０年代农村经济落后条件下，党和政府为鼓舞群众干劲而使用的舆论工具农村实行家庭联产承包责任制后，政府向农民征收税费民传播科技知识、致富信息 “科技大喇叭”不仅是农业广播电视学校直接为农民服务的一个窗口，而且已经成为政府部门与农民之间沟通的纽带和桥梁。通过它不仅可传播农业知识与技术，还可以把国家的农业政策、农民政策、农村政策传达给广大的农民，把政府想做、要做的事情告诉农民。提高了农民的政治意识，加强了农村精神文明建设。 2、农民渴望知识，需要技术。实施科技入户、提高农民素质，是实现农业增效、农民增收的重要基础；是加快建设现代农业和现代农村的有力支撑。随着中国农业现代化的日益进步，农民学科技、用科技的意识越来越强，依靠科技致富的要求也越来越高。 河北省迁安县上庄乡长店村自从建立了科技广播站以后，村委会每天都有农民去咨询有关播出内容、播出计划等问题。为此，村委会建立各项规章制度来保证这项工作的顺利开展和满足农民的需要，如：一周的播出内容计划安排、农民意见、建议登记、节目播出效果记录制度、录音节目借阅登记制度等。这样广播站可以及时了解农民的需求、听取农民的建议，把工作做的更好。河北省承德县六沟村的广播站听取了农民的建议后，根据当地农业结构和特色农业，结合农业季节有针对性地制作、播放节目，做到农闲播知识、农忙播技术。另外，他们在开展工作中还注意做到四个同步：播放内容与当地产业同步，播放技术与生产季节同步，播放信息与市场同步，播放知识与农民需要同步，进而提高农民的收听和学习兴趣。一年来，通过对河北省内50个村进行抽样调查显示，在各地的农村中平均有82%的农户坚持按时收听广播，收听者中有92%的人认为播出的内容对自己的农业生产或农业经营起到了指导作用。实践证明这是一条提高农民科技文化素质的有效途径。 3、方便、快捷，覆盖广、可操作性强。广播媒体具有反应快、操作简单、覆盖面大的特点，尤其是农村的社区广播，在经济落后的地区是重要的媒介，拥有广泛的受众人群，对农民来说是接受实用信息和技术最方便的渠道。利用大喇叭进行广播，不影响农民的任何活动（劳作、家务），不需农民拿出专门的时间，可利用早、中、晚吃饭的时间定时播放。让农民从一种被动的接收，逐渐形成一种习惯，时间长了变成了一种需要。这样，农民的科技意识得到提高，农民学科学、用科学成为一种新时尚。 4