博士研究生培养方案的基本框架和内容.docVIP

XXX专业博士研究生培养方案（用黑体四号） （专业代码）（用黑体四号） 一、培养目标（用黑体五号） 正文内容（用宋体五号，下同） 二、学习年限 三、研究方向 序号 研究方向名称 研究生导师 1 2 3 4 三、培养科研 1、必读书目 [序号] 作者，书名，版本，出版社，出版年． 2、专业学术期刊 [序号] 刊名，刊类，主办单位，（必要时注上“自出版年份，卷号（期号）起．”）附件一： XXX专业博士研究生课程设置与教学计划表 课程类别 课程编号 课程名称 学分 学时 开课 学期 任课 教师 备注 公共必修课 9991001 9991002 公共英语 3 144 1和2 学校统一安排 英语学科修二外 9991005 中国马克思主义与当代 2 36 1 学校统一安排 全校必修 由各学院编号 专业英语 1 18 各学院自行开设 专业必修课 专业选修课 学术活动 参加学术讲座或学术研讨不少于10次，作学术报告不少于4次 2 补修 课程 跨学科或同等学力入学者须补修 附件二： XXX专业博士研究生课程简介（用黑体四号） 课程编号：（由各学院研究生教学秘书根据《编号办法》进行编号）（标题用黑体五号，正文内容用宋体五号，下同） 课程名称： 英文译名： 课程类别：（填专业必修课或专业选修课） 学 分： 学 时： 开课单位： 任课教师及职称： 教学内容及要求： （应比较详细的介绍本课程的研究对象、内容和方法；教学目的；对学生的学习要求；所要达到的教学目标和效果等） 举例： 本课程的主要目的在于培养学生以国际的视野和系统思考的方法来分析教师教育的现象与问题，深化对教师成长与发展规律的认识。主要内容包括教师与教师职业（专业）的历史发展、教师的角色与责任、教师专业化的标准与实现途径、教师专业素质的结构与优化、教师职前培养的课程与模式、教师在职培训的内容与模式、教师的反思与合作专业发展、教师教育的国际经验与发展趋势等。 教材及参考书目： （应注明书名、作者、出版社，出版时间等） 举例： 1、柳海民：《教育原理》，东北师范大学出版社，2000年版。 2、黄济等：《现代教育论》，人民教育出版社，1996年版。 3、瞿葆奎主编：《教育基本理论之研究》，福建教育出版社。