离散型随机变量的均值导学案.docVIP

离散型随机变量的均值导学案 预习案 ____年级____学科 北师大版______导学案 编号：____使用时间：___________ 小组：__________ 姓名：________小组评价：_______教师评价：___________ 【使用说明学法指导】 1、当天落实用20分钟左右时间，阅读探究课本P57-P59的内容，熟记基础知识，自主高效预习，提升自己的阅读理解能力； 2、完成教材助读设置的问题，然后结合课本的基础知识和例题，完成预习自测题； 3、将预习中不能解决的问题标识出来，并填写到后面“我的疑问”处。 【自主学习】 问题索引：1、什么是离散型随机变量的均值？ 2、离散型随机变量X的均值的意义是什么？ 3、如何求离散型随机变量的均值？ 教材助读： 问题：某商场要将单价分别为18元/kg，24元/kg，36元/kg的3种糖果按的比例混合销售，如何对混合糖果定价才合理？假设混合糖果中每一颗的质量相同，混合均匀后任取一个糖果，这颗糖果的价格能否用分布列的形式表示出来？ … … 1、定义：若离散型随机变量X的分布列为： 则定义的均值为_______________________________________，的均值也称为的___________（简称___________），它是一个数，记作。 2、意义：均值刻画离散型随机变量取值的“___________”，反映了取值的平均水平。 3、当随机变量服从参数为的二项分布时，其均值=___________。 4、当随机变量服从参数为的超几何分布时，其均值=___________。 预习自测： 1、篮球运动员在比赛中每次罚球命中得1分，罚不中得0分。已知某运动员罚球命中的概率为0.7，写出他罚球1次的得分X的分布列。 2、同时抛掷5枚质地均匀的硬币，出现正面向上的硬币数X的分布列为___________。 3、某人射击10次，所得环数分别是：1，1，1，1，2，2，2，3，3，4，则所得的平均环数是__________。 4、已知随机变量的分布列如右：则的均值=___________。 5、令为掷一枚均匀的骰子出现的点数，求。 6、设只取0,1两个值，并且，，求。 探究案 教学目标 1、知识与技能 （1）理解取有限值的离散型随机变量的均值的概念；能计算离散型随机变量的均值，并对其结果进行解释； （2）结合离散型随机变量的均值知识，对生活中的随机现象进行解释，解决一些实际问题。 2、过程与方法 在对离散型随机变量的均值进行理解与应用的过程中，深化对随机现象分布列的理解与认识，掌握利用离散型随机变量的均值解释随机现象的方法，并能利用相关知识解决一些简单的实际问题。 3、情感、态度与价值观 通过利用离散型随机变量的均值解释和认识随机现象，进一步体会和感受概率知识在生活中的作用，进一步培养利用数学知识解决实际问题的能力。 教学重难点 重点：离散型随机变量的均值的概念及计算方法。 难点：离散型随机变量的均值计算及实际应用。 知识探究 探究一：设是一个随机变量，其分布列如右表， 试求。 探究二：在篮球比赛中，罚球命中次得分，不中得分．如果某运动员罚球命中的概率为，求： 他罚球次的得分的期望； 他连续罚球3次，他得到的分数的分布列和期望。 探究三：某饮料公司招聘了一名员工，现对其进行一项测试，以便确定工资级别。公司准备了两种不同的饮料共8杯，其颜色完全相同，并且其中4杯为A饮料，另外4杯为B饮料，公司要求此员工一一品尝后，从8杯饮料中选出4杯A饮料。若4杯都选对，则月工资定位3500元；若4杯选对3杯，则月工资定为2800元，否则月工资定为2100元，今表示此人选对A饮料的杯数，假设此人对A和B两种饮料没有鉴别能力。 （1）求的分布列； （2）求此员工月工资的期望。 探究四：根据气象预报，某地区下个月有小洪水的概率为0.25,有大洪水的概率为0.01。该地区某工地上有一台大型设备，为保护设备，有以下3 种方案： 方案1：运走设备，此时需花费3800元． 方案2：建保护围墙，需花费2000元，但围墙无法防止大洪水，当大洪水来临时,设备会受损，损失费为60000元。 方案3：不采取措施，希望不发生洪水，此时大洪水来临损失60000元，小洪水来临损失10000元． 试比较哪一种方案好． 当堂检测： 1、设随机变量的分布列为则的值为 A、2.5 B、3.5 C、0.25 D、2 0 1 2 3 0.1 0.1 2、一离散型随机变量的概率分布列如右；且其数学期望，则___________。 3、在10件某种产品中，有4件次品，从这10件产品中任取3件，用表示取得产品中的次品数