新时期高等学校人才团队引进探析.pdfVIP

2010年第 7期 经济研究导刊 No．7，2010 总第8l期 EC0N0MICRESEARCH GUIDE SerialNo．81 新时期高等学校人才团队引进探析 尹 猛 (河南大学 人事处，开封 475001) 摘 要：高等学校高水平大学的建设需要高水平师资队伍的创建，人才引进工作是师资队伍建设中的重要一环。 在新时期人才引进模式 日趋多元化的背景下，提 出人才团队引进的必然性，分析了高等学校人才团队引进的实现条 件，同时结合国内两所著名高校人才团队的引进效果进行了对比分析。指出只有正确处理好人才引进中的几个关系， 才能使引进团队发挥更大的作用，进而促进高等学校整体水平的提高。 关键词：高等学校；人才；团队引进 中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1673—291X(2010)07—0242—02 清华大学校长梅贻琦先生有言：“大学者，非有大楼之谓 如果采取个体引进的吸引人才方式 ，也就意味着，引进 也，有大师之谓也。”这句话非常精辟地指出了教师队伍对于 人才来校工作后，或者重建一支学术团队，或者加入某一团 大学的重要性。一所大学综合水平的高低，其中一个重要的 队，“重起锣鼓另开张”。需要较长的一段磨合期，不利于高校 指标就是师资队伍。高校人才引进是优化教师队伍的一个有 整体人才引进预期 目标的实现，同时也不利于高层次人才本 效途径。人才引进战略是高校解决人才不足、提升高校水平 人水平的发挥和能力的提高，甚至于会对相关学科 、学术梯 和能力的重要举措，是人才强校战略的重要组成部分。 队建设产生不利的影响。 在中国经济、社会 、科技等飞速发展的今天，国家对教育 (二)人才团队引进有效地推动高等学校发展 的重视和投入也越来越大，教育部相继出台了 面《向21世纪 人才团队引进对高等学校发展具有重要的积极作用，主要 教育振兴行动计划》、(2003--2007年教育振兴行动计划》等 体现在以下几个方面：人才团队引进可以改善高等学校原有学 一 系列具有指导性意义的文件，明确提出了要 “加大实施 高‘ 科的人才结构，知识结构，形成新兴或新设学科分支；引进团队 层次创造性人才计划’的力度”，各地高校也都纷纷制定了大 起步较高，负担较轻，所在学科容易成为高等学校的带头学科 力引进高层次人才的制度、方法 ，因此，围绕教学科研等类型 或核心学科。可以带动其他学科发展，提高学校的知名度；引进 的优秀人才的竞争也越来越激烈。随着高校人才引进工作的 团队内部人才梯队结构一般合理，并且可有预见性地建设、培 深入和加强，人才引进模式也在发生变化。2006年2月，国务 养～支年龄结构、学历结构、职称结构、学缘结构更加合理 ，整 院发布 实《施国家中长期科学和技术发展规划纲要(2006--2020 体素质更加优秀的专业技术人才队伍，实现人才生态的良性循 年)的若干配套政策》，其中强调：“采取团队引进、核心人才 环和健康发展；由于引进团队知识结构合理，有利于资源共享， 带动引进等多种方式引进海外优秀人才”。人才团队引进越 知识互补，形成合力，多出成果，快出成果，实现团队创新；团队 来越成为引进工作的重要形式和重点工作。 引进可以使高等学校有效地规避人才单个引进的风险，避免单 个引进人才的水土不服，克服单个引进人才的易同化陛。 一 、 高等学校人才团队引进的必然性 二、高等学校人才团队引进 的实现条件 (一)人才团队引进符合现代科学发展的规律 相对于长期以来作为人