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加强病理学教学诊断研究工作，全面提高病理学科建设 李兴彪 温州医学院基础医学院病理学教研室（325035） 病理学（pathology）是一门研究疾病的病因、发病机制、病理改变（包括代谢、机能和形态结 构的改变）和转归的医学基础学科。病理学的研究方法分两大类：（一）人体病理学研究方法包括， 1. 尸体解剖（autopsy），即对死亡者的遗体进行病理剖验，是病理学的基本研究方法之一。2. 活体 组织检查（biopsy），即用局部切取、细针吸取、搔刮和摘取等手术方法，从患者活体获取病变组织 进行病理检查。3. 细胞学（cytology）检查，是通过采集病变处脱落的细胞，涂片染色后进行观察。 （二）实验病理学研究方法包括，1. 动物实验，是运用动物实验的方法，可以在适宜动物身上复制 出某些人类疾病的模型，并通过疾病复制过程可以研究疾病的病因学、发病学、病理改变及疾病的 转归。2. 组织培养和细胞培养，将某种组织或单细胞用适宜的培养基在体外培养，可以研究在各种 病因作用下细胞、组织病变的发生和发展。病理学是基础医学和形态学科中重要学科，是医学生成 长为临床医生的重要环节，也是沟通基础医学与临床医学的桥梁学科，起着承前启后的作用。作为 高校病理学教师或者是附属医院病理学医师，都要掌握病理学科中教学、诊断、研究这三方面的内 容，全面发展。作为高校病理学教师，仅懂得教学、研究，不会诊断，这是不