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教科版修订教材的整体框架按三个领域来划分： 生命科学 物质科学 地球与空间科学 整体框架结构： 生命科学 （一）生命体的特征 ——《植物》 三上 《动物》 三上 （二）生命体的变化 ——《植物的生长》 三下 《动物的生命周期》 三下 （三）生命体的结构与功能 ——《我们的身体》 四上 《新的生命》 四下 （四）生命体的相互作用与依存 ——《生物与环境》 五上 《生物的多样性》 六上 物质科学 （一）物体和材料的特性 ——《我们周围的材料》 三上 《溶解》 四上 《温度和物体的变化》（原三下《冷和热》） 三下 （二）光热电磁 ——《磁铁》 四下？ 《声音》 四上 《电》 四下 《光》 五上 （三）运动和力——《沉和浮》 四下？ 《运动和力》 五上 《能量》 六上 《热和燃烧》 六下 《工具和机械》 六上 《形状与结构》 六上 （四）物质的相互作用——《我们身边的物质》（部分吸收了原三上《米饭与淀粉》、三下《混合》的内容） 三下 地球与空间科学 （一）地球物质的特性 ——《水和空气》 三上 《岩石和矿物》 五下？ （二）地球和天空的变化 ——《天气》 四上 《地球表面及其变化》（新增） 五上 （三）天体运动的模式 ——《地球的运动》 六下 《宇宙》 六下 （四）地球系统——《环境和我们》 六下 （下册课题仅是猜测注释，不足为凭。其中，《工具和机械》《形状与结构》单元的划分尚未明确，五下还缺少3单元内容。） 浙江诸暨新世纪小学丁晓霖供稿 1