湘教版地理教材的一个突出特点是配图、插图、照片丰富多.docVIP

 湘教版地理教材的一个突出特点是配图、插图、照片丰富多样、吸引力强，它们寓知识性、 科学性、艺术性和趣味性于一体，构成一个庞大、完善、独具魅力的图像系统。如何充分发 挥教材图像系统工程在学生地理能力培养中的作用，一直是我校地理教学改革的一个主攻课 题。本文想谈谈我个人对此的一些探索和认识。　　　　就教材图像系统的内容来看，可以 分为两大类：地理景观图类和地理专业图类；就教材图象系统的地理能力培养意义来看，地 理专业图类可以分为三个等级：甲等——能力培养内涵丰富的图像，它们在教学中能全面地 对学生进行分析、判断、演绎、推理等思维能力，以及地理知识运用、迁移能力的培养与训 练；乙等——能力培养内涵较丰富的图像，它们在教学中易于对学生进行某些方面的地理能 力培养；丙等——一般性图像，主要可培养学生的地理观察理解和记忆能力。地理景观图类 可分为两个等级：Ａ等具有较明显的能力培养意义；Ｂ等则主要起强化地理感性知识的作用 。　　 　　以湘教版必修１教材为例，全册的图象系统由131幅组成（包括课本前的彩图和活 动内容中的图幅）。地理景观图共56幅，属Ａ等的约32幅，属Ｂ等的约254幅。地理景观照片 信息丰富，是对正文字的补充与说明，形象直观，有助于学生对地理问题的理解。“从宇宙 中看到地银河系”、“石英、金刚石、方解石”、“地方性差异景观”“山区公路”等照片 都是精品，一方面活跃了教材内容和